http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42147 julio - diciembre 2012 Wed, 06 May 2026 18:00:41 GMT 2026-05-06T18:00:41Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/b837febd-10fd-42f0-bfa2-fcd760d14045/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42147 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42156 Número completo: Volumen 17 (2). Julio - Diciembre 2012 - Wed, 20 Jul 2016 17:43:07 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42156 2016-07-20T17:43:07Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42155 Índice Acumulado - Wed, 20 Jul 2016 17:40:41 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42155 2016-07-20T17:40:41Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42154 Ordenación y desarrollo de cuencas hidrográficas. Ovalles Yajaira y Elías Méndez Zambrano, Zahylis Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42154 2012-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42153 Diseño de un instrumento electrónico basado en hipermapas para la enseñanza de la geohistoria local Coronado Cabrera, Emiro Antonio; Villamizar Villamizar, Yuly Johana La tecnología es una herramienta de gran valor educativo que puede ser utilizada, no solo para desarrollar actividades del currículo escolar, sino también para abordar temas propios de la geohistoria de una región, localidad o comunidad, la investigación fue realizada partiendo de la recolección de información de forma oral y escrita, luego se procedió a la organización de los datos donde surgió formalmente el prototipo del instrumento electrónico basado en hipermapas, en este caso el área de estudio fue en el sector Mesa Cerrada de la Parroquia Timotes del Municipio Miranda del Estado Mérida, impulsando el uso de las computadoras Canaimas en las áreas de Cs. Sociales como instrumento fundamental para implementar esta estrategia eficaz para la enseñanza aprendizaje de los estudiantes en el nivel de educación media general logrando así un aprendizaje significativo. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42153 2012-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42152 Diseño de un instrumento electrónico Web basado en hipermapas para la enseñanza y aprendizajes de rutas históricas Coronado Cabrera, Emiro Antonio; Briceño Briceño, Bárbara María El hipermapa es un instrumento de carácter electrónico, utilizado para dar a conocer información de interés nacional, regional o local; se caracterizan por poseer conexiones con diferentes medios de comunicación e información, los cuales son manejados de acuerdo a la necesidad del usuario y han venido evolucionando de manera acelerada. Los instrumentos y estrategias convencionales de enseñanza podría no ser tan efectivos en comparación con la información del hipermapa (mapas, fotos, videos, entre otros) que de algún modo enriquecen la efectividad y la rapidez al momento de adquirir los conocimientos relacionados con las rutas históricas incluso en el nivel de educación media general. Para los jóvenes actualmente la tecnología no es una limitante para el aprendizaje, al contrario, es muy viable, puesto que se enmarcaría en el gran proyecto Canaima que ofrece información sobre diversas temáticas de estudio, además el mencionado proyecto ha permitido que cada educando tenga acceso a un computador personal, permitiendo esto el diseño, implementación y evaluación de nuevas estrategias en el aula de clase basadas en la tecnología, sin sustituir los textos convencionales. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42152 2012-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42151 Calidad del agua asociada a desechos en mataderos. Caso: Microcuenca La Charaveca, municipio Cárdenas, estado Táchira. Castillo, Edwin A.; Rangel P., Rafael L. La calidad del agua es el resultado del balance entre los atributos observables, fisicoquímicos y microbiológicos mediante un conjunto de criterios técnicos científicamente certificados. En otras palabras, es un concepto técnico que se refiere al conjunto de condiciones mínimas que la hacen apta en el ambiente para los distintos usos humanos, específicamente los concernientes a irrigación de la tierra, actividades de ocio, entre otras. No obstante, dado el volumen de los desechos que frecuentemente se vierten sobre los cuerpos de agua se llevó a cabo una investigación con el propósito de determinar los efectos de los desechos de mataderos sobre la calidad del agua de la Microcuenca La Charaveca e interpretar la percepción de la comunidad con relación a la calidad del agua en el sector. En tal sentido, el estudio es de corte experimental y documental; aunque también es bueno mencionar que se le dio una connotación cualitativa pues se hizo una interpretación de la percepción que tiene la comunidad acerca del problema. Como conclusión se tiene que la calidad del agua de la Microcuenca La Charaveca desmejora considerablemente a partir de las descargas directas de residuos sólidos y líquidos de los mataderos del sector. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42151 2012-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42150 Salud, variabilidad climática y educación. Retos de integración a corto y mediano plazo en Venezuela Sáez Sáez, Vidal Parte de la población venezolana ha estado expuesta en las últimas décadas a eventos naturales extremos (variabilidad climática) que han afectado su dinámica, y en particular su salud. El objetivo de este trabajo es establecer lineamientos de acercamiento entre la visión de la salud de la población afectada por consecuencias de la variabilidad climática, la educación y la ley de gestión de riesgos socioculturales y tecnológicos. Para lograr el objetivo se describen algunas enfermedades que afectan a la población y que tiene vinculación con el medio, se caracterizan situaciones climáticas extremas que afectan los patrones normales de ocurrencia de las lluvias y se relaciona con la aplicación de la Ley de Gestión Integral de Riesgos Socionaturales y Tecnológicos (2009) y el proceso educativo como medios de cohesión para abordar la incertidumbre que representa la ocurrencia de eventos extremos y la salud de la población. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42150 2012-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42149 La educación rural y la integración escuela-comunidad como objeto de la educación geográfica Santiago Rivera, José Armando En el contexto del subdesarrollo y la dependencia, las dificultades del espacio rural son temáticas de notable importancia socio-histórica, debido al atraso y marginalidad que le caracteriza y magnifica el contraste con el desarrollo urbano. El objetivo de este trabajo es dar a conocer la complicada situación rural donde la educación constituye una opción de cambio. Eso demandó que el propósito fuese destacar la función pedagógica escolar que se desarrolla con fundamentos teóricos y metodológicos tradicionales para profundizar las precariedades del ámbito rural. En efecto, se consideró problema que la enseñanza geográfica se limite a describir y memorizar contenidos programáticos para ausentarse de la explicación crítica de la vida campesina. Eso exigió realizar una revisión bibliográfica para proponer una enseñanza de la geografía renovada que desarrolle la actividad formativa con la aplicación de planteamientos teóricos y metodológicos que faciliten la integración escuela-comunidad rural. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42149 2012-12-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42148 Educación geográfica e instrumentos electrónicos para la enseñanza y aprendizaje Gómez, Heriberto Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42148 2012-12-01T00:00:00Z