http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/3927 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. Wed, 15 Apr 2026 07:13:47 GMT 2026-04-15T07:13:47Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16588 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16588 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16586 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M.; Rivas O., Fabricio E. La universidad venezolana y la formación transformadora (Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio) Resumen Retomar la formación transformadora es asumir el ser político e histórico. Es ir a desenterrar lo enterrado de la tradición que se dejó en el olvido. Para ello es necesario desviarse del camino orientado sólo por el método científico -técnico y de la formación proposicional del platonismo sustento de la condición escolástica y teorisista. A la extensión del método científico- tecnicista al conocimiento humano se le debe las llamadas ciencias del espíritu, ciencias humanísticas, ciencias culturales, ciencias jurídicas y políticas y las ciencias de la educación. El desplazamiento de la formación, componente de la tradición, como parte de la imposición de las ciencias del espíritu y a su vez la recuperación de la formación transformadora gracias a la hermenéutica es un labor que tiene sus antecedentes y que actualmente realiza Gadamer en su obra de Verdad y Método. Quitarle la tradición a la formación implicó despojarla de su contenido humano, de sentimiento, del gusto por su propio urbanismo, la naturaleza, el ambiente y vivencias, del sensus communis o sentido comunitario y del sentido común en la capacidad de juicio, del pensar en uno mismo, en el ser y en el bien común de los otros que implica la formación política, económica- productiva y cultural.-social. El proyecto Nacional de Desarrollo Endógeno es formación Transformadora y tiene su relación de fundamento con las palabras fhysis y bildung. El Desarrollo Endógeno siempre es y será a pesar de los intereses de los poderosos por desplazarlo. Es una aprender haciendo desde adentro, contenido en la formación transformadora propia de la hermenéutica, que tiene sus sustento en la palabra fhysis ybildung. La palabra fhysis corresponde al mundo griego y es usada antes de Sócrates, Platón y Aristóteles. La fhysis es presocrática y tiene una correspondencia con la concepción que define la formación. La fhysis es la definición de naturaleza que se forma desde si misma, de su propia materia interna y forma. El concepto de formación y los permanentes cambios asumidos en el tiempo. La formación siempre ha existido y en distintos épocas ha sido desplazada y cambiada. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16586 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16592 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16592 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16600 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista (Dugarte, José Norberto) Resumen Ante este PRIMER CONGRESO NACIONAL BOLIVARIANO UNIVERSITARIO, Se PROPONE que se incorpore a los pensum de estudios Universitarios conducentes a Títulos, en todas las carreras universitarias de la Nación, una asignatura o bloque de asignaturas cuyo objetivo sea revisar la ESPIRITUALIDAD DEL HOMBRE, con la modalidad de taller seccionada por contenidos. Orientados y supervisados por una Comisión Mixta, compuesta por el Ministerio de Educación Superior y la Universidad Nacional. La responsabilidad de la Cátedra estará en manos de Universitarios, reconocidos como versados en el tema especifico a revisar. En su defecto y en común acuerdo la cátedra pueda ser gerenciada por connotados y reconocidos representantes de diversas Iglesias y Credos, de Presencia a nivel Nacional e Internacional. El producto solicitado a estos cursos-taller, es OBTENER UN HOMBRE SOLIDARIO, AUTENTICO, RESPONSABLE DE SU DEVENIR, LIBERADO DEL EGOÍSMO ENFERMISO POR LA BÚSQUEDA DE POSESIÓN MATERIAL. Algunos de los ítems a responder después de una revisión personal y de grupo : ¿Que es el Hombre?. Definición. Desde el punto de vista de La Ciencia, El Cristianismo, el Budismo y otra Posiciones espirituales de aceptación Universal. INCURSIONAR EN OTRAS POSIBILIDADES, tales : HIPNOSIS, TELEPATÍA, REGRESIÓN, EL PODER DE LA ORACIÓN (Mantras), YOGA, PROGRAMACIÓN MENTAL Y OTROS TEMAS. ALGUNOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Un hombre calmado, mejor comunicado ÍNTER E INTRA PERSONALMENTE, Solidario con la humanidad por la cual lucha para ayudar en su devenir. Autocontrolado y capacitado para dar amor. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16600 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16573 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M.; Rivas, Manuela Jicacuy Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16573 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16563 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli; Romero, Elizabeth Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior (Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth) Resumen Cuando trabajamos en comunidades, por mucho tiempo se ha realizado desde la óptica intervencionista, en la cual los agentes externos, aquellos que desde las universidades detentamos el conocimiento, sabemos lo qué pasa y tenemos las respuestas, nos internamos en la dinámica comunitaria y buscamos transformar al otro, cambiar la realidad y solucionar el problema. La concepción de participación popular, empoderamiento y organización comunitaria sólo es posible desde enfoques que permitan la conformación de comunidades activas, que interpreten, den significado y transformen su realidad desde sus propios contextos de vida, desde sus propias vivencias. Reconocer que el otro en la comunidad es poseedor del saber, del conocer que en la vivencia cotidiana ha construido, es un camino para pasar de la intervención al encuentro, de la imposición al diálogo. Esta ponencia describe el proceso metodológico llevado a cabo por estudiantes de la unidad curricular: Proyecto I Análisis de la Situación de Salud, de la cual somos docentes, y las reflexiones construidas hasta la fecha en la interacción comunitaria en dos barrios del oeste de Maracaibo. El enfoque está inserto en los planteamientos de Castellano, A. (2004), acerca de la planificación popular, y se desarrolla dentro los momentos que tal autora plantea: Documentación, selección de la comunidad, interacción comunitaria, búsqueda de información sistemática, y revisión, clasificación e interpretación de la información. En un proceso que se va construyendo, deconstruyendo y reconstruyendo se presenta el proceso vivido y creado, y las conclusiones a las que hemos llegado colectivamente. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16563 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16559 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M.; Rivas O., Fabricio E. Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana (Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio) Resumen Formación, Comunidad y Liberación en la actual Educación superior Venezolana. Actualmente en Venezuela se vive un cambio en la educación que promueve la recuperación del concepto de Formación en sus fundamentos de fhysis, desde el ser de si mismo como naturaleza-materia y bildung como el devenir del ser. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16559 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16568 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Necesidades básicas y seguridad social (Rodríguez, Alfonso) Resumen El presente trabajo, producto de la reflexión sobre la realidad actual, intenta poner de manifiesto el reduccionismo a que nos ha llevado el pensamiento capitalista imperante, en lo relativo al trueque de dinero por trabajo individual como mecanismo para la satisfacción de las necesidades básicas de vivienda, salud, educación, alimentación, vestido, recreación y trabajo individual. Se parte de un recordatorio de lo que se definen como necesidades vitales y de allí se hace una correlación con las necesidades básicas de los seres humanos, comúnmente aceptadas actualmente. Se hace mención de manera muy breve a las instituciones creadas en Venezuela entre los años 1940 y 1995 como mecanismos para apoyar la satisfacción de dichas necesidades y sus consecuencias mas trágicas al contribuir en el incremento de la tasa de pobreza (85%, 1996 INE). Igualmente se muestra con un ejemplo particular, la atención de la salud de la comunidad de la Universidad de Los Andes, los intentos de satisfacer esta necesidad primaria y los resultados actuales, los cuales indican que está en total indefensión, a pesar de los enormes aportes que se hacen, donde los miembros de dicha comunidad llevan la mayor carga en el esfuerzo. (Informes CAMOULA 1983 a 1987, Prensa APULA, informes IPP, Resoluciones del Consejo Universitario de la ULA, entre otros). Se pone en evidencia, con el mismo ejemplo, a título analógico, que cualquier otro componente de la Seguridad Social: Alimentación, Salud, Recreación, Vivienda, Vestido o Educación, no sean posible satisfacerlo a nivel colectivo en este sistema capitalista y neoliberal. Finalmente, se visualiza en un ideograma, en un esquema limitado y para la discusión, de un sistema que incorpora el precepto constitucional, expresado en el artículo 2 de nuestra carta magna de 1999. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16568 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16565 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Presentación Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16565 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16569 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Comite organizador local Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16569 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16535 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin; García, Ilich Un nuevo docente universitario para una nueva universidad (García, Neilin y García, Ilich) Resumen El siguiente trabajo esta destinado a develar una propuesta de lo que podría ser la preparación del docente universitario en materia de desarrollo personal, como una genuina demanda para alcanzar la consolidación de la Universidad que en nuestros tiempos requerimos; además se presenta una critica reflexiva sobre las características que debe poseer un docente de la educación superior, dirigidas a mejorar la autoimagen y la autoestima de docentes y autoridades universitarias. Vivimos en una sociedad globalizada y cambiante en donde se evidencian puntualmente ciertas problemáticas En nuestros días, los debates relativos a la educación superior han cambiado de matiz, más que hablarse del acceso de los servicios educacionales y de su extensión, se hace énfasis en la necesidad de lograr un proceso pedagógico y de calidad, un proceso que garantice la solidez de los conocimientos del estudiante universitario y de la adquisición de aquellas competencias que requiere para desempeñarse óptimamente en un ámbito social general. Según los paradigmas que se proponen para educar en forma efectiva para un mundo mejor, se necesitan educadores que sean capaces de relacionarse consigo mismos, desde la aceptación incondicional de sus propias diferencias y que tengan una visión esencialmente positiva de la vida y de las relaciones humanas. Para que se den las modificaciones e innovaciones en la solución de las problemáticas sociales, es necesario acudir a los elementos concretos, uno de estos elementos son los docentes universitarios, los cuales en la actualidad no participan activamente en la solución de problemas en la sociedad y de la humanidad, pues no parecen comprender la importancia del alcance y el significado de las innovaciones y transmutaciones, todo esto contribuye en gran medida a hacer mas difícil visualizar y evidenciar un mejoramiento en la humanidad; en la sociedad, en la educación, en el hombre, pero principalmente en la nueva universidad. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16535 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16541 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16541 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16540 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior (Estudiantes Críticos, UCV) Resumen Partiendo del momento de ruptura y cambio histórico que vive Venezuela actualmente, la necesidad de refundar los distintos ámbitos de la sociedad resulta una obligación. Una de las instituciones que requiere ser repensada a la luz de los anhelos de transformación del pueblo venezolano, son las universidades y el resto de las instituciones de educación superior, pensadas como un subsistema dentro de un sistema macro que es la educación. Desde esta realidad, en el presente papel de trabajo para la discusión, se pretenden abordar los cuatro puntos medulares que deben ser considerados para replantear un nuevo modelo de educación universitaria o superior acorde con las necesidades de los sectores excluidos que han estado al margen del goce de sus derechos elementales y por ende, de su ciudadanía. Los puntos abordados brevemente en las siguientes páginas, se presentan de la siguiente forma: 1) El acceso a las Instituciones de Educación Superior (IES); 2) Contextualización de los Saberes; 3) Democracia en la Toma de Decisiones y 4) Relaciones de las IES con el Estado: La Autonomía Universitaria. A través de una descripción de la situación de cada uno de estos aspectos, proponemos varias cuestiones a ser tomadas en cuenta en función de la transformación de nuestras universidades de manera integral. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16540 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16544 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva; Quijada, Roberto Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón (Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto) Resumen El desarrollo demográfico que atraviesa el país, con respecto a los gerontes, nos obliga a generar nuevas estrategias de Atención Primaria de Salud, por lo cual se decidió llevar a cabo el proyecto, con la participación de los Círculos de Abuelos, ubicados en las comunidades: Pantano Centro, Concordia y Pantano Abajo de la ciudad de Coro, Estado Falcón. Con el objetivo de fomentar estilos de vida favorables a través de actividades socio-recreativas, y por ende el disfrute de una mejor calidad de vida durante la etapa de vejez; y promover la salud en los habitantes de las comunidades. Estas actividades fueron armónicamente ejecutadas por estudiantes de la unidad curricular Trabajo Comunitario- Programa Medicina, bajo la modalidad Semi-presencial de la UNEFM; asesorados y orientados por las facilitadotas de la unidad curricular Trabajo Comunitario, entrenadores deportivos y médicos de Barrio Adentro, e instructores de teatro y música de la Misión Cultura. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16544 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16555 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16555 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16552 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel; Núñez, Maryluz Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa (Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz) Resumen Los programas para el aprendizaje de la lectura y escritura tanto en la primaria como en la secundaria fracasaron y es por ello que hoy nos encontramos sobre el piso tan endeble con respecto a la enseñanza de la lengua materna en el nivel universitario. De allí, que hoy desde el Programa de Formación de Grado de Salud Pública de la Universidad Bolivariana de Venezuela se trabaje de manera distinta esta enseñanza, puesto que está en relación con el bienestar colectivo. Todo proceso de enseñanza/aprendizaje supone una edad, o por lo menos desde la perspectiva que en la sociedad Occidental y particularmente la venezolana ha estructurado la educación y su proceso de reclutamiento, militancia y resultados finales. Así, se supone creer que la edad más adecuada para el proceso de "formación" se encuentra en la casi minusvalía en la que muchos de los textos y acciones pedagógicas interpretan que están nuestros niños y niñas, nuestra infancia. La infancia pues, interpretada como "tierra fértil" para que sean vaciados toda el contenido y la propaganda capitalista, en función de que el sistema se perpetúe. El horizonte que se nos abre en nuestro proceso educativo formal, tanto primario, como secundario y en parte en el universitario es sistemáticamente limitado, reducido e infeliz. La imaginación es la "loca de la casa" sólo sirve, tiene una función en un nivel: el de la infancia. Por otro lado, sabemos que el sistema educativo venezolano y latinoamericano, salvo la excepción de algunas propuestas liberadoras como las de Freire, la norma de la lengua escrita ha tendido siempre ha estandarizar el mundo en categorías, esquemas, clasificaciones y universales que solo han llevado sobre sí la lengua como sistema comunicativo cuyo eje de elaboración es la pronunciación o realización escrita de forma "CORRECTA". No hay salida más agobiante para el sistema educativo venezolano que seguir fundamentándose en la sabiduría y ejecución de este como vía "CORRECTA", la vía que se presume verdadera y que por supuesto, excluye y "saca del juego a otras. No se puede seguir creyendo que la lengua escrita, la que repite y sostiene el sistema de cosas actuales, sea la lengua "verdadera", la que se debe aprender ciegamente y con la utilidad competitiva que el contexto actual demanda. Se ha creado la idea de que se puede escribir de una manera que no está en correspondencia con la manera cómo se habla y en consecuencia la forma cómo se piensa. La tarea de escribir se limita a aprender y luego saber hacerlo, un limitado espectro de normas, "reglitas", maromas y "trucos" ventajosísimos que permiten escribir correctamente. No existe, y al parecer tampoco puede haberlo, una relación "permisible" entre la manera como se habla y la forma como se escribe, lo cual crea una disociación o distancia "legítima" entre la manera cómo se habla y las reglas para poder escribir bien. Gramática Exploratoria para la Intersubjetividad Creativa, nombre largo, pomposo y quizá un tanto rimbombante, es la Unidad Curricular que asume la exploración reflexiva, el dialogo y la creatividad como ejes centrales no solamente para el aprendizaje de la lengua materna, sino para su "problematización" o profundización epistémica, conociendo y reconociendo las causas por las cuales las lenguas forman parte de la cosmovisión de los pueblos. De allí, que pensemos que el aprendizaje de la lengua materna no puede estar exclusivamente "amarrado" al aprendizaje desde una lecto - escritura cuyo esquema puede perfilarse como el más común, el "normal" o el más "coherente". Hay que atender a la máxima de Rodríguez, pero no como decreto, ni como promulgación demagógica y arribista, sino como principio emancipador, como praxis de reconocimiento en la liberación desde y con la palabra. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16552 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16546 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Exclusión académica y cultura de la pobreza (Anzola, Myriam) Resumen La exclusión resulta una consecuencia lógica de lo que han llamado algunos autores: "cultura de la pobreza". El término lo utilizó Lewis hace ya muchos años en "Los hijos de Sánchez" (1959) y en "Antropología de la pobreza" (1975); se refiere a una modalidad de vida en que se comparte una cierta lealtad hacia los hábitos del barrio o de la comunidad; en que se convive con costumbres que aunque sean reconocidas como socialmente injustas, consideradas asociales por otro sector de la población, en ocasiones humillantes, degradantes, incompatibles con el desarrollo de la dignidad desde la perspectiva de una parte de la sociedad... son las propias, las que los identifican y las que difícilmente en la mayor parte de los casos, son abandonadas por las personas que las viven. La autora del trabajo considera cómo la pobreza viene siendo tan familiar que es considerada como inherente a la condición de vida asociada al analfabetismo, a la pobreza de recursos materiales y tecnológicos. La cultura de la pobreza, está signada por el desempleo o el empleo ocasional, de ellos se derivan la vivienda inadecuada, las condiciones de insalubridad, las carencias materiales y la falta de acceso a los contenidos fundamentales de la cultura universal; un niño marcado por esta proveniencia llega a la escuela muy posiblemente dispuesto al fracaso. En la República Bolivariana de Venezuela a partir del proceso revolucionario se han creado nuevas modalidades de educación alternativas que consideran las verdaderas potencialidades del individuo para aprender en un marco que privilegia la solidaridad por encima de la competencia. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16546 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16548 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16548 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16558 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario (Rodríguez, Alfonso) Resumen El presente trabajo tiene por objeto presentar para el debate una propuesta metodológica para afrontar la venidera masificación estudiantil, denominado método de planificación del árbol invertido MPAI, aplicado de manera no sistemática en los años 1968 al 1975, en algunas de las materias, en la Facultad de Ciencias de la UCV, y de la cual el escritor participó como usuario y discípulo. La base legal para adelantar esta propuesta está basada en el artículo 102 y 103 de la Constitución de la republica bolivariana de Venezuela de 1999 y en la reciente Ley de Trabajo Comunitario Estudiantil, aprobada por la Honorable Asamblea Nacional y cuyo reglamento se dejó a la disposición de la Universidad Venezolana. A lo largo del trabajo se muestra el ejercicio de la propuesta para atender a cien estudiantes con solo un Profesor de escalafón y diez Estudiantes Asistentes de un año superior. Se reseñan las responsabilidades y funciones del Profesor y los Estudiantes Asistentes. Se señalan como ventajas la posibilidad de atender más estudiantes, crear solidaridad, respeto, ética, inducir al autoaprendizaje, reconocer el saber, adquirir habilidades y destrezas en informática e Internet, atención casi personalizada, entre otros. Desventajas, el posible poco compromiso del cuerpo de docentes con lo cual falla el método, las posibles corruptelas y la necesidad de disponer de mas talleres y laboratorios para materias prácticas. Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16558 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16557 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Programa Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16557 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16554 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Patrocinantes Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Wed, 02 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16554 2006-08-02T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16582 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Tue, 01 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16582 2006-08-01T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16584 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana (Ramírez I., Lílido N.) Resumen La estructura, composición y funciones de los órganos superiores colectivos de cogobierno universitario y los unipersonales como las autoridades universitarias, bajo los preceptos de la autonomía organizativa, académica, administrativa, económica y financiera, contenidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, deben ser recogidas en la nueva ley de educación superior. La universidad venezolana es parte del conjunto de universidades latinoamericanas que luego de años de luchas, adoptaron las formas y contenidos de la universidad autónoma, democrática y popular, hoy, reconocida como mandato constitucional. Modelo universitario genuinamente latinoamericano, con co-gobierno docente-estudiantil en todas las estructuras universitarias, la participación de los egresados como vínculos entre la universidad y la sociedad, vínculo que sería paulatinamente ampliado por la incorporación de las comunidades a esos organismos superiores de conducción de las universidades públicas, con libertad de cátedra, cátedras paralelas y de función social incluyente. Para repasar la estructura de esos órganos superiores de gobierno en estos inicios del siglo XXI, se analizaron esas estructuras en seis países latinoamericanos ellos son, Argentina, Brasil, Bolivia, México, Chile, Nicaragua y Venezuela. Se concluye que Las universidades funcionan mayoritariamente con un máximo de dos autoridades, se ha minimizado el poder de decisión del estudiantado, se tiende a eliminar la participación del egresado y que en Venezuela no existe órgano de cogobierno superior universitario que asegure la rendición de cuentas, contraloría de las autoridades y toma de decisiones transcendentales de la universidad. Se recomienda en el marco de la democracia participativa y protagónica el control social de la gestión y el carácter de servicio publico ordenada en su Constitución, un cambio sustancial en composición del consejo universitario, establecer una representación paritaria docente-estudiantil Crear una Asamblea Universitaria o Consejo Social Universitario como órgano de cogobierno superior con participación paritaria docente-estudiantil, representación del personal no docente, egresados, gobierno nacional, regional y comunal y ciudadanos del área de influencia de la universidad. La representación del sector docente-estudiantil paritario universitario no debe ser inferior al 40% del total de sus integrantes con voz y voto. Tue, 01 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16584 2006-08-01T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16580 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - El socialismo que viene. Lanz, Rigoberto Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Tue, 01 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16580 2006-08-01T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16578 Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario. - Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira; Ortiz, José Memorias del I Congreso Nacional Bolivariano Universitario Presentación Patrocinantes Comite organizador local Programa Conferencias Ciencia, tecnología e innovación en el proyecto bolivariano Luis F. Marcano González El socialismo que viene Rigoberto Lanz ULA los universitarios Manuel Briceño Méndez Propuesta de programa de acción de la plancha de la Fuerza Bolivariana Universitaria (FBU) a la elección de autoridades de APULA Jaime Péfaur Misión Sucre y universidades tradicionales Briceño Méndez, Jésus Hildemaro Ponencias La sociedad del conocimiento, las tecnologías libres y las universidades Aguilar C., José L. Ciencia y educación universitaria Márquez P., Jairo y Pérez de M., Olga J. Investigación y desarrollo en tecnologías libres Aguilar C., José L. y Ríos, Addison Universidad: ¿reforma o transformación? García Velásquez, Luis Municipalización universitaria y desarrollo endógeno Rodríguez Rojas, Pedro La universidad venezolana a debate (La historia inmediata reta los cimientos universitarios) Mora García, José Pascual Comentarios sobre la educación superior Riera de Narváez, Alba Josefina Formación docente e investigación en el contexto de la educación venezolana actual Sánchez Carreño, José La educación universitaria alternativa. Una propuesta en acción de la universidad bolivariana de Venezuela en Mérida Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy Fortalecimiento de las funciones universitarias a través del "servicio comunitario del estudiante" como factor impulsor de la "dimensión subjetiva" del "desarrollo endógeno integral, sustentable y sostenible" Zuleta R., Eduardo J. Experiencias de la municipalización del programa de formación de grado en gestión ambiental, de la Universidad Bolivariana- sede Monagas Oliveros, Oswaldo; Galindo, Luis; Aria, Yadira y Ortiz, José Una esperanza ambiental en el sur del lago para la universidad que queremos Uzcátegui, Ángel; Poned, Mary Trini y Árias, José Por una verdadera formación universitaria comprometida: universalización de la educación superior en Venezuela mediante la municipalización Osorio T., Betty M. y Rivas, Manuela Jicacuy De la estructura superior de co-gobierno de la universidad venezolana en el marco de la constitución de la República Bolivariana Ramírez I., Lílido N. La universidad venezolana y la formación transformadora Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Una propuesta para asumir la masificación de la educación superior dentro del marco de la ley de trabajo estudiantil comunitario Rodríguez, Alfonso La revolución bolivariana, realidades y perspectivas Picado Gómez, Federico La universidad, el estado y el desarrollo social Rodríguez, Jorge Ernesto Inclusión, democracia y pertinencia social del conocimiento: bases para la elaboración de un nuevo proyecto de Ley de Educación Superior Estudiantes Críticos, UCV Exclusión académica y cultura de la pobreza Anzola, Myriam Abordaje comunitario y el diálogo de saberes. Experiencias desde la Educación Superior Cordero Rodríguez, Xiomeli y Romero, Elizabeth Formación, comunidad y liberación en la actual Educación Superior venezolana Osorio T., Betty M. y Rivas, Fabricio Necesidades básicas y seguridad social Rodríguez, Alfonso Una asignatura para formar el hombre de la era post-capitalista Dugarte, José Norberto La residencia universitaria ulandina a la luz de los nuevos tiempos Rueda, Fulgencio Gramática exploratoria para la intersubjetividad creativa Oroño, Ángel y Núñez, Maryluz Actividades socio-recreativas para la promoción de la salud en adultos mayores de las comunidades de Coro, estado Falcón Cedeño, Saidee; Vargas Díaz, Ersi; Martínez, Eva y Quijada, Roberto El docente para el proceso revolucionario: la reflexión necesaria Luengo M., Dílida A. Un nuevo docente universitario para una nueva universidad García, Neilin y García, Ilich Venezuela: un nuevo proyecto educativo Liscano, Alirio Tue, 01 Aug 2006 09:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/16578 2006-08-01T09:00:00Z