http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37080 enero - junio 2009 Tue, 19 May 2026 21:12:13 GMT 2026-05-19T21:12:13Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/fdae7cf7-8384-4547-b4de-ee186c9f41ff/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37080 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37091 D'Amore, Bruno; Díaz Godino, Juan; Fandiño Pinilla, Martha I. (2008). Competencias y matemática. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio Guerrero C., Oscar Thu, 16 May 2013 16:12:32 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37091 2013-05-16T16:12:32Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37090 González Vásquez, Fabio Herney. (2006). Investigación como evaluación de impacto. Editorial Santiago de Cali. Colombia Figueroa Marcano, Miguel Ángel Thu, 16 May 2013 16:11:34 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37090 2013-05-16T16:11:34Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37089 La inteligencia emocional en la evaluación de los aprendizajes. (Caso: Colegio Parroquial “Santísimo Salvador” Alumnos II Etapa) Colmenares Daza, Nieves Johana Tradicionalmente se consideraba a un niño como inteligente, cuando dominaba la lengua y la matemática; sin embargo, la inteligencia académica no garantiza éxitos profesionales, puesto que no asegura el equilibrio emocional, ni la salud mental. La finalidad del estudio es proponer un conjunto de lineamientos que guíen la acción para desarrollar las habilidades de inteligencia emocional y mantener estados positivos que no afecten el desenvolvimiento del estudiante en el contexto escolar. Esta investigación descriptiva tomará como población a 175 alumnos de la Segunda etapa de Educación Básica de la U. E. Colegio Parroquial “Santísimo Salvador” de San Cristóbal, estado Táchira. Thu, 16 May 2013 16:09:44 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37089 2013-05-16T16:09:44Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37088 Estudio de los retardos en los ascensos de categorías del personal docente y de investigación activo de La Universidad de Los Andes-Venezuela Figueroa Marcano, Miguel Ángel; Corzo, Jimmy El presente artículo se focaliza en analizar el retardo en el escalafón del personal docente y de investigación activo de la Universidad de Los Andes- Venezuela. En ese sentido, producto de base de datos suministrada por la Oficina de Asuntos profesorales de esta universidad, se obtuvo fechas de ascenso en cada categoría, tiempo de retardo, dedicación, grado académico, distinciones y otras primas, con lo que se determino el número de docentes al día y retardados en el escalafón universitario, lo que permitió establecer: antigüedad, proporción de retardo en cada categoría del escalafón y proporción de retardo total por cada docente. Thu, 16 May 2013 16:04:52 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37088 2013-05-16T16:04:52Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37087 La imagen de marca, conceptualización y medición Sánchez Garcés, Dayana La imagen de marca resulta de vital importancia en un entorno saturado de productos y servicios donde la competencia es una constante siempre presente, siendo entonces la diferenciación una de las ventajas competitivas fundamentales perseguida por las marcas. El desarrollo de una imagen de marca positiva, así como su perdurabilidad en el tiempo permite que la misma se mantenga en el mercado, haciéndola más resistente a las acciones de marketing lanzadas por la competencia. En este sentido la imagen de marca ha tenido un amplio interés en el ámbito académico, suscitándose una variedad de conceptualizaciones que serán revisadas a continuación, considerándose además el proceso de desarrollo de imagen de marca, para posteriormente examinar los enfoques así como técnicas empleadas en su medición. Thu, 16 May 2013 16:01:46 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37087 2013-05-16T16:01:46Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37086 Identificación de un problema de investigación. Tema: gestión de carteras de clientes Angola, Ronald Partiendo de la premisa de que la gestión apropiada de la Cartera de Clientes de una empresa es relevante debido a que permite implementar estrategias de mercadeo separadas para cada cliente ó segmento de clientes, este artículo tiene como objetivo revisar la literatura existente sobre los modelos de Cartera de Clientes propuestos con el fin de conocer cuáles son sus limitaciones y así, detectar huecos de investigación para la realización de futuras investigaciones. A tal efecto, se muestra una visión general sobre los modelos de cartera existentes divididos en tres secciones: (1) Modelos de Matrices, (2) Modelos Financieros y (3) Modelos de Relación. Finalmente, en base al análisis realizado de la literatura sobre el tema, se presentan propuestas de investigación de acuerdo a cada sección, así como su aporte para la literatura académica del marketing y para audiencias externas. Thu, 16 May 2013 15:59:21 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37086 2013-05-16T15:59:21Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37085 Auditoría de estados financieros con base en pruebas selectivas Escalante D., Pedro Los estados financieros reflejan la situación económico-financiera de una entidad para una fecha determinada y los resultados por el período económico entonces finalizado, preparados con base en los principios de contabilidad generalmente aceptados, entonces, se hace necesario brindar a sus usuarios mayor confianza, y ésta se obtiene aplicándoles una auditoría externa por parte de un contador público independiente. El auditor desarrollará su examen con base en la confianza que le brinde al sistema de control interno contable utilizado por la entidad, planificará y aplicará las pruebas de cumplimiento o de control y sustantivas, valiéndose de muestreo no estadístico y estadístico, asumiendo un riesgo profesional por la porción de la población no revisada. El auditor debe obtener una seguridad razonable sobre las aseveraciones realizadas por la gerencia contenidas en los estados financieros, y que éstos estén adecuadamente presentados y exentos de errores significativos. Thu, 16 May 2013 15:57:19 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37085 2013-05-16T15:57:19Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37084 Dificultades en la construcción de textos académicos en los estudiantes de postgrado Contreras Colmenares, Adrián Filiberto Hoy, en el mundo académico, es importante el dominio de las habilidades escriturales, que permitan dar cuenta de manera clara, concisa y objetiva del propósito o intención de quien escribe. Necesariamente, el acto escritor pasa por hacer coincidir el pensamiento, vale decir, las ideas, con los signos gráficos que se presentan. Como objetivo básico se planteó: Indagar acerca de la influencia que la formación lingüística, en los niveles precedentes, tiene sobre el desarrollo discursivo oral y escrito. Se ubicó la investigación en el tipo explicativo, y se trabajó con 70 sujetos de investigación. Como instrumento se utilizó el cuestionario. Thu, 16 May 2013 15:46:33 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37084 2013-05-16T15:46:33Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37083 Análisis del sentido de la acción docente del nivel inicial Castellanos Guevara, Luz Yamilet El objetivo del estudio estuvo centrado en hacer un análisis del sentido de la acción docente del Nivel Inicial. Por la naturaleza de la investigación se asumió el paradigma cualitativo, con el apoyo del método fenomenológico para captar esa realidad y experiencia vivida por los propios actores (grupo de estudio). Los informantes fueron seleccionados de manera intencional, constituido por cuatro (4) docentes de Educación Inicial, ubicados en Rubio, Estado Táchira. Se utilizó la técnica del autorreportaje y la observación participante. Las conclusiones a las que se llegó son las siguientes: (a) la acción docente se desarrolla de manera empírica y deja de lado al sustento teórico; (b) la cotidianidad en el aula, se enfatiza en un trabajo rutinario bajo la pedagogía tradicional; (c) En las conceptuaciones y acciones se dejan ver las huellas de las reformas educativas y sobre todo de la experiencia como educandos; entre otras. Por tanto, es recomendable que la acción docente se desarrolle con un sustento teórico que le permita comprender la complejidad de la naturaleza humana (infante) y pueda ofrecer de manera acertada experiencias significativas para sus educandos. Thu, 16 May 2013 15:42:47 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37083 2013-05-16T15:42:47Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37082 Diagnóstico de clima organizacional. Caso de estudio: Universidad de Los Andes–Táchira “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez” Rangel Rangel, Milagros; Castro de Bustamante, Jeannett El objetivo de la presente investigación se orienta a diagnosticar el Clima Organizacional predominante en la Universidad de Los Andes “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez. Con esta finalidad, y asumiendo una posición de complementariedad de métodos y técnicas de carácter cuantitativo y cualitativo, se aplicó una adaptación del Cuestionario de Clima Organizacional de Litwin y Stringer (1968) a una muestra de 47 docentes seleccionados por muestreo estratificado simple. Complementariamente, con base en un muestreo intencional o sesgado, se realizó un total de 6 entrevistas a docentes seleccionados según su antigüedad, trayectoria académica y experiencia en cargos de dirección. El análisis de los datos hizo evidente que el clima organizacional global en la ULA–Táchira, es percibido predominantemente como “desfavorable o negativo” lo que constituye una debilidad organizacional. En función de estos resultados se plantea la necesidad de articular una propuesta-Modelo para la gestión del Clima Organizacional de la universidad, con la finalidad de contribuir al bienestar laboral integral de la institución. Thu, 16 May 2013 15:35:45 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37082 2013-05-16T15:35:45Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37081 Editorial Blanco Gutiérrez, Oscar Thu, 16 May 2013 15:30:12 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37081 2013-05-16T15:30:12Z