http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30390 Julio- Diciembre 2009 Sun, 03 May 2026 02:13:41 GMT 2026-05-03T02:13:41Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/b07b8bea-fdd4-4068-b725-53d672574b5f/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30390 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30401 Índice acumulado - Thu, 31 Dec 2009 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30401 2009-12-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30400 Objetos sensores y actuadores en la integración de sistemas heterogéneos Coronado Cabrera, Emiro Antonio; Correa Osorio, Manuel El presente trabajo es una propuesta para la integración de plataformas automatizadas (Automatización Integrada), basada en la incorporación de objetos sensores y objetos actuadores como entes encargados del intercambio de datos entre los diferentes componentes de un proceso productivo. Thu, 31 Dec 2009 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30400 2009-12-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30399 Contabilización de los activos intangibles en las franquicias de comida rápida Adriani M., Rolando C.; Yeguez, Diego; Colmenares de Carmona, Loyda Dury Las franquicias, han marcado la pauta en la nueva tendencia mundial del comercio, éstas representan un conjunto de derechos de propiedad industrial o intelectual. Por tanto, el objeto de este artículo es examinar la contabilización de los activos intangibles en las franquicias de comida rápida. La metodología utilizada fue de tipo descriptivo con un diseño de campo. Entre los resultados encontrados destacan: estas empresas manejan activos intangibles como: marcas de productos, nombre de la empresa, know – how, patentes, conocimiento sobre actividades y competencias; en cuanto a los procedimientos contables se rigen por los principios venezolanos y con respecto a la presentación en los estados financieros, el rubro no revela el verdadero valor del patrimonio intangible con el que cuenta la empresa. Por lo cual, se recomienda gestionar eficientemente dichos activos para garantizar el sostenimiento de la franquicia en el tiempo. Thu, 31 Dec 2009 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30399 2009-12-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30398 Formulación de alternativas de uso del agua con base en el balance disponibilidad – demanda en la zona de Santa Rosa, sector La Hechicera del estado Mérida Rázuri R., Luis R.; Rosales, José G.; Hernández, José D. El estudio se efectuó en la zona de Santa Rosa sector la Hechicera del Estado Mérida, donde se estimó las disponibilidades de agua de las microcuencas que abastecen dicha área como lo son: Los Animes-Honda, Agua Larga Alto y Agua Larga Bajo, tributarias del río Albarregas, para ello se estableció una campaña de mediciones sistemáticas a través de dispositivos de aforo, generando información para efectuar una caracterización estadística con el fin de determinar la probabilidad de ocurrencia de caudales, para un 80% y 95% del tiempo los cuales oscilaron entre 2,50 y 17,58 l/s para el primer caso y entre 2,19 y 17,20 l/s para la segunda situación (95 %). También se cálculo la demanda para consumo urbano, industrial e instituciones y consumo agrícola, presentándose valores de caudales demandados entre 5,19 y 8,47 l/s. Con la información generada en los puntos anteriores se realizó el contraste oferta-demanda para de esta forma conocer las potencialidades del recurso agua en la zona; con base a los resultados se determinó deficiencia de oferta de agua en seis meses (Febrero, Marzo, Abril, Julio, Agosto y Septiembre), y su conflictividad de uso, en donde se evidenció problemas de orden técnico, ambiental e institucional, que conllevan a una ineficiente gestión del recurso por lo que es necesario formular un conjunto de alternativas para su uso racional, entre las que se destacan dos grandes grupos como lo son el aumento de la disponibilidad y la reducción de la demanda. Thu, 31 Dec 2009 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30398 2009-12-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30397 El levantamiento topográfico: Uso del GPS y estación total Pachas, Raquel Las actividades relacionadas al levantamiento topográfico han sido modificadas tremendamente durante las pasadas décadas por la incorporación de instrumentos de última tecnología entre los que se puede mencionar el GPS y la Estación Total. Es necesario resaltar que la característica de mayor importancia en esta modificación se evidencia en el proceso de captura, almacenamiento, cálculo y transmisión de los datos de campo, así como en la representación gráfica de los mismos; esto ha traído como consecuencia la posibilidad de obtener un producto final con mayor precisión y rapidez. El uso que el profesional de la Ingeniería hace de la topografía tiene básicamente que ver con la definición de linderos y con el desarrollo de proyectos de infraestructura tales como urbanismos, carreteras, puentes, obras hidráulicas, acueductos, alcantarillado, riego y drenaje, etc., por lo tanto se hace necesario incorporar a los cursos de Topografía la enseñanza de los fundamentos y prácticas necesarias para que los estudiantes adquieran estos conocimientos y desarrollen las habilidades y destrezas que les permitan el manejo instrumental de equipos como el GPS y la Estación Total que conforman hoy en día el dúo de instrumentos más utilizados en la práctica topográfica. Thu, 31 Dec 2009 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30397 2009-12-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30396 Estimación del flujo subterráneo de la cuenca del rio Motatan en el punto de control Agua Viva, estado Trujillo Mejías, Jesús E.; Mora M., Luis Eduardo; Duque Colmenares, Roberto Aurelio; Jegat, Hervé; Peña, Oswaldo El presente trabajo de investigación tiene como objetivo estimar el flujo subterráneo efluente de la cuenca del río Motatán, justo a la entrada del embalse “Agua Viva”, lugar donde se miden periódicamente evaporación y la escorrentía superficial que entra al mencionado embalse. Estimación que resulta de gran relevancia debido a que es el flujo más importante en cantidad que podría estar alimentando el acuífero de la zona baja del estado Trujillo, sector donde se desarrollan grandes superficies con sistemas de producción agrícola vegetal y animal, así como agroindustriales y en los últimos años el desarrollo petrolero ubicado en el Distrito Tomoporo; todos con el uso del recurso hídrico subterráneo. El flujo subterráneo efluente de la cuenca del río Motatán, a la entrada del embalse “Agua Viva”, se ha determinó a través de la calibración del programa SIHIM, creado por Duque (1991), para un período de calibración de 16 años (1955-1970), con registros de dieciocho estaciones climatológicas medidoras de precipitación y una de evaporación, se determinó que es de 1562,91 Mm3, que equivale a 3,08 m3/s, con una diferencia entre escorrentía observada y simulada del 0,22 % y un coeficiente de correlación lineal de 0,94. La simulación de la escorrentía se hizo para un período de 26 años (1971-1996), obteniéndose un flujo subterráneo efluente promedio de 3,31 m3/s. Thu, 31 Dec 2009 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30396 2009-12-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30395 Reflexión en torno a la evaluación cualitativa en el aula Pasek de Pinto, Eva Este trabajo es una reflexión sobre las implicaciones prácticas de la forma en que usualmente se evalúa el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. Está pensado desde la teoría y las investigaciones de diferentes autores, por lo cual es un trabajo documental. Se llega a una postura que concibe la evaluación como un apoyo a la enseñanza y al aprendizaje, postulando una evaluación con una genuina función de mejorar del proceso de enseñar y aprender. En consecuencia, se reclama una evaluación que no retorne al pasado previo a la reforma educativa establecida, sino que permita ir al deber ser y vincular estrechamente la enseñanza con la evaluación. Evaluar con esta actitud puede conducir a transformar la práctica docente, pues, el valorar la propia praxis se constituye en un instrumento de aprendizaje tanto para el docente como para el alumno. Thu, 31 Dec 2009 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30395 2009-12-31T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30391 Editorial Rivera Chávez, Pedro Thu, 31 Dec 2009 00:00:00 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30391 2009-12-31T00:00:00Z