http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/968 Articulos, Pre-prints del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES) 2026-04-15T07:38:13Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37580 Política presupuestaria en la República Bolivariana de Venezuela: ¿acaso un instrumento para la corrupción y la centralización del poder? Rangel, Christi La ponencia analiza y describe la política presupuestaria del gobierno central en la República Bolivariana de Venezuela de los últimos seis años (2007 – 2013), en cuanto al cumplimiento de los principios presupuestarios establecidos tanto en la teoría de las finanzas públicas como en las propias leyes venezolanas, específicamente aquellos que buscan reducir los riesgos de corrupción. Para ello se muestran los montos globales de ingresos y gastos previstos, relacionados con las modificaciones al presupuesto realizadas a través de créditos adicionales y las ejecuciones de gasto efectivamente ocurridas. Se contrasta el contexto económico con el que se hicieron las previsiones presupuestarias con las variables económicas reales de cada año; se describe igualmente la institucionalidad paralela de gasto público no presupuestario y las consecuencias en el proceso de control y lucha contra la corrupción. Por otro lado, se detalla el impacto en las relaciones fiscales intergubernamentales hacia estados y municipios, y por ende, en el modelo federal previsto en la Constitución, de las prácticas presupuestarias descritas Ponencia presentada en las 46° Jornadas Internacionales de Finanzas Públicas. Realizadas los días 18, 19 y 20 de septiembre de 2013 en la Universidad Nacional de Córdoba – Argentina 2013-09-18T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37578 Democracia y gobiernos locales: una nueva oportunidad Rangel, Christi Publicado en: Revista SIC del Centro Gumilla Nº 758, Septiembre-Octubre de 2013 2013-10-30T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/17155 Discurso de otorgamiento del doctorado honoris causa de Asdrúbal Baptista. López Añez, Hernán 2007-06-13T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/17110 La demanda de calorías en Venezuela: 1970-2002, dentro del contexto del colapso del capitalismo rentístico Latén R., Nestor; Guerrero M., Carolina Este trabajo fue presentado como parte del Seminario de "Economía y Políticas Agroalimentarias" en la escolaridad de la Maestría en Economía del IIES-FACES-ULA. 2006-10-03T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/17154 Reescribiendo la historia: las novísimas organizaciones productivas de competencia cero. Torres P., José Ernesto Reescribiendo la historia: las novísimas organizaciones productivas de competencia cero. Torres P., José Ernesto Resumen La historia presente es producto de la historia objetivada y de la historia actuada. Los individuos desempañan las posiciones que se les proponen en las organizaciones, con sus disposiciones influidas por los contextos sociales de los que provienen. Las organizaciones creadas por el gobierno para implantar la propuesta del proceso del presidente Chávez (al cual nos referiremos como chavecismo en lo adelante) a la sociedad venezolana, no pueden sustraerse a esta dinámica, por lo que su desempeño económico será precario, a pesar de que puedan alcanzar un éxito relativo en sus objetivos ideológicos. 2006-06-21T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/17157 A Reliable Method to Reduce Observations and Variables Colmenares L., Gerardo A.; Pérez, Rafael A Reliable Method to Reduce Observations and Variables when building Neural Network Models (Gerardo Colmenares; Rafael Pérez) Abstract This paper describes a method to reduce the number of observations and variables of large data sets so that reliable neural network models can be built using this data and the time to build these models can be reduced. This method can also be used to select, from an original data set, representative data to train, test, and validate models. This method applies stratification and principal component analysis to select representative observations and to eliminate redundant variables. The performance of neural network models built using reduced data sets provided by this method is very similar to that of neural network models built using the entire data set. The performance is also significantly better and more consistent than that of neural networks built using data sets reduced in a random fashion. A comparison using the stratification method alone and using stratification plus principal component analysis to reduce the data set is also included. 2006-02-24T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/17158 Recensión del artículo de Pawson, Ray (1995). Torres P., José Ernesto Artículo publicado en Boletín Antropológico. Centro de Investigaciones Etnológicas. Museo Arqueológico. Universidad de Los Andes. Mérida-Venezuela. Septiembre-Diciembre. No. 35. 2004-07-06T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/17149 La formación de postgrado de los profesores universitarios: Torres P., José Ernesto; Torres Rivas, Elizabeth La formación de postgrado de los profesores universitarios: Caso de una universidad latinoamericana. Torres P., José Ernesto; Torres, Elizabeth Resumen Este estudio forma parte de una investigación más amplia sobre la situación del retraso de los profesores de la Universidad de Los Andes en la presentación de sus trabajos de ascenso, presenta los resultados relativos a las características de los estudios de cuarto nivel cursados por estos profesores. La revisión de la literatura sobre el tema pone de relieve la vinculación de los estudios de postgrado con la actividad de investigación científica, su creciente grado de internacionalización, así como su importancia para la capacidad competitiva de los países en la economía global. Se aplicó un muestreo aleatorio estratificado por facultades para la selección de los informantes, y un formulario estructurado para las entrevistas. El procesamiento de la información se realizó mediante el paquete SAS y para el análisis se utilizaron los métodos descriptivos, análisis de correspondencias múltiples y análisis de varianza. Los resultados muestran que la dependencia de postgrados de universidades del exterior disminuye a partir de la década de los ochenta, para la maestría. pero se mantiene inalterada en el caso del doctorado. La matricula de los postgrados de ciencias sociales tiene un predominio relativo. La hipótesis acerca de la asociación entre nivel académico y realización de publicaciones es validada. Abstract This paper is related to a larger research, regarding the situation of the delayed submission of their promoting research papers by the University of Los Andes faculty. It presents the results on the graduate studies from this faculty. The literature review on the topic reveals a strong link between graduate courses and research activity, their growing international nature and their importance for the countries economic competitiveness. It was applied a stratified sampling survey by departments, for the selection of the informants and a closed interview format for collection of data. The SAS was used to process the data while its analysis was carried on by means of descriptive methods, correspondence analysis and analysis of variance. The results show a declining dependence from graduate courses abroad for masters degrees since the eighties, though it sustains for the PhD's. Enrollment in social sciences graduate studies is higher than in other disciplines. The hypothesis regarding the association between academic level and publications output is supported. Artículo publicado en Boletín Antropológico. Centro de Investigaciones Etnológicas. Museo Arqueológico. Universidad de Los Andes. Mérida-Venezuela. Mayo-Agosto. No. 43. 2004-07-06T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/17147 Factores estructurales e individuales del retraso de los ascensos. Torres P., José Ernesto; Torres Rivas, Elizabeth Factores estructurales e individuales del retraso de los ascensos. La situación de la Universidad de Los Andes. Torres P., José Ernesto; Torres, Elizabeth Resumen El sistema de promoción de los profesores universitarios, previsto para ser completado en 15 años, consagrado en la Ley de Universidades vigente, contempla las categorías de Instructor, Asistente, Agregado, Asociado y Titular. El factor de coerción legal para el cumplimiento de los ascensos consecutivamente es reforzado por los aumentos de sueldos correspondientes; no obstante un porcentaje apreciable de profesores se retrasa en el cumplimiento de esta obligación. Tales retrasos presentan variabilidad, tanto por facultades como por categorías. Hemos utilizado para nuestro análisis la base de datos de la Oficina de Asuntos Profesorales (O.A.P.) de la Universidad de Los Andes, en su versión correspondiente al mes de marzo de 1996, aunque procesamos dos versiones anteriores, a partir de 1993. La situación de retraso la hemos establecido en términos comparativos entre el tiempo transcurrido desde el año de la adscripción institucional como profesores ordinarios, hasta 1995; y el número de años de permanencia pautados para cada categoría. Proponemos para interpretar nuestros resultados una estructura conceptual derivada de la perspectiva "realista" (Pawson, 1989; 1995) la cual hemos sometido a prueba en un estudio actualmente en curso en base a una muestra aleatoria de profesores, estratificada por facultades, de la Universidad de Los Andes. Esta estructura conceptual postula que en la generación del fenómeno del retraso en la presentación de los trabajos de ascensos inciden factores de desempeño (individuales) y estructurales (sociales). Abstract The system of promotion for university lectures according to current university law envisages the ranks of Instructor, Asistente, Agregado, Asociado y Titular. The lecturer's career, from Instructor to Titular, is supposed to be completed in 15 years. The factor of legal constraint to ascend the ladder according to the time scale established for each promotion is reinforced by the corresponding salary increases. In spite of legal constraint, economic incentive, easy intervals for presenting promotion theses and quite lenient standard in evaluating them, a considerable percentage of lecturers delay fulfilling this obligation. These delays are variable according both to faculty and to rank. We used for our analysis the data base of the Oficina de Asuntos Profesorales (O.A.P.) of the Universidad de Los Andes, March 1996 version, though we also processed two previous versions, starting in 1993. We established the delay in terms of a comparison between the length of time from joining the institution as tenured lecturers are expected to remain at each level. We propose for the interpretation of our results a conceptual structure derived from the "realist" perspective (Pawson, 1989; 1995), which we have tested in a current study of a random sample of lecturers, stratified according to faculty, of the university. This conceptual structure postulates that the delay in presentation of promotion theses arises both from individual (commitment) and structural (social) factors. Artículo publicado en Boletín Antropológico. Centro de Investigaciones Etnológicas. Museo Arqueológico. Universidad de Los Andes. Mérida-Venezuela. Mayo-Agosto. No. 37. 2004-07-06T09:00:00Z