http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/4414 julio - diciembre 2005 2026-05-06T17:09:26Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21014 La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Norambuena Urrutia, Paola; Mancilla Le-Quesne, Viviana CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21012 Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Useche, Henry; Becerra Torres, Gladys Yolanda CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21008 Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Gouveia Muñetón, Edith Luz; Montiel, Katty; Bejas Monzart, Maigualida CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21009 El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. Olave Farías, Didima CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21011 Índice acumulado CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21010 Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Cabello Quiñones, Ana María CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21013 La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. Souto González, Xosé Manuel CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21007 Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Escobar de Murzi, Mery Faviola CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21006 Geoenseñanza CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21015 La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Santiago Rivera, José Armando CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21016 Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria Muñoz Labraña, Carlos CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21019 El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Montilla Pacheco, Argenis CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21017 La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/21018 Editorial Linares de Gómez, Rosalba CONTENIDO Editorial Búsqueda y propuestas de estrategias metodológicas para la enseñanza de la geografía. Linares de Gómez, Rosalba Artículos Evaluación en la Misión Sucre, fundamentos y operatividad: alternativa propuesta para la Misión Sucre Táchira. Evaluation of Mission Sucre, foundations and operativity: alternative proposal for Mission Sucre Táchira. Corredor A., César O.; Becerra Torres, Gladys Yolanda y Useche, Henry La situación de la enseñanza de la geografía en Venezuela, desde su práctica escolar cotidiana. Situation of geography education in Venezuela, from its daily scholastic practice. Santiago Rivera, José Armando Uso y abuso de los libros de textos en la enseñanza de la geografía. Use and abuse of text books in the teaching of geography. Gouveia, Edith Luz; Montiel, Katty y Bejas Monzart, Maigualida El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía. Fieldwork: didactical strategy in the teaching of geography. Montilla Pacheco, Argenis El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local. The didactic itinerary: a methodological proposal for the geo-historical local analysis. Olave Farías, Didima Ideas previas acerca de la historia. Caso: estudiantes de primer año de secundaria, Chile. Previous ideas in the process of learning history. Case: students first year on secondary school, Chile. Muñoz Labraña, Carlos La identidad cultural como fuente de aprendizaje significativo. Cultural identity as a source of significant learning. Norambuena Urrutia, Paola y Mancilla Le-Quesne, Viviana Notas y Documentos La posición de la geografía ante la reforma de la Ley de la Educación Básica en España. The position of geography before the reform of the Law of Basic Education in Spain. Souto González, Xosé Manuel Estrategias metodológicas en geografía: en el contexto de la reforma de la educación media, Chile. Methodological strategies in geography: into context of reformation on secondary education, Chile. Cabello Quiñones, Ana María La creatividad y la búsqueda de espacios didácticos para el aprendizaje del paisaje. Creativity and search of didactic spaces for the learning of the landscape. Bianchi Parraguez, Rosser Macarena Reseñas Foghin-Pillin, Sergio. Hubo una vez un geógrafo... Pablo Vila, pedagogo de la geografía de Venezuela. Caracas: Ediciones del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), 2004. Reseñado por: Escobar de Murzi, Mery Faviola Índice acumulado 2008-03-27T09:00:00Z