enero-abril 2023 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48735 2026-05-21T23:13:19Z 2026-05-21T23:13:19Z -, - http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48753 2022-12-06T14:13:25Z 2022-12-06T00:00:00Z

Fermentum Vol. 33. No. 96: enero- abril 2023 -, -

2022-12-06T00:00:00Z Armand, Jorge http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48752 2022-12-06T13:38:14Z 2022-12-06T00:00:00Z

El fin de la modernidad.Una aproximación antropológica al concepto de felicidad nacional bruta (GNH) y su implementación en el reino de bután Armand, Jorge Este ensayo analiza el concepto de desarrollo social denominado Felicidad Nacional Bruta, tal como ha sido implementado en el Reino de Bután, en relación con la crisis ecológica global y de civilización del siglo XXI, y con la epistemología cultural subyacente a dicha crisis . Nuestro análisis se inicia con una discusión de algunas nociones antropológicas básicas, tales como Cultura, Mitos Fundacionales de la Cultura, Modernidad como Cultura, etc. Igualmente se analiza el concepto de Desarrollo Social. A partir de este análisis se plantean diversas hipótesis sobre el futuro de la humanidad.

2022-12-06T00:00:00Z Rodríguez, Annyulie http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48750 2022-12-06T13:33:57Z 2022-12-06T00:00:00Z

Narrativas en pandemia: un enfoque desde la educación emocional Rodríguez, Annyulie El presente escrito surge desde la preocupación y el análisis de los acontecimientos emocionales vividos en la pandemia por el Covid-19, su influencia en los comportamientos de los niños, jóvenes y adultos desde las aulas de clases, reflejan frustración, impotencia y tristeza, que son una de las consecuencias vividas por el duelo, el abandono y la migración. La realidad venezolana demuestra un aumento considerable de personas con depresión y los suicidios que lamentablemente forman parte de las noticias mensuales. De igual forma, suena paradójico decir que aunque en el 2008 Venezuela tiene el Récords Guinness como el país con la población más feliz del mundo, la realidad demuestra lo contrario. Por tal motivo, el objetivo de este artículo es demostrar las narrativas vividas en pandemia y la situación actual de las relaciones interpersonales en el aula de clases, proponiendo como alternativa un enfoque desde la educación emocional.

2022-12-06T00:00:00Z Quintero, José Humberto http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48748 2022-12-06T13:30:06Z 2022-12-06T00:00:00Z

Concepciones para un sistema autopoiético autorreferencial en las ciencias económicas Quintero, José Humberto El estudio visualiza el cosmos biológico y social desde una mirada cognitiva del manifiesto evolutivo de la autopoiesis, representando la experiencia cotidiana del fenómeno natural desde la acción del observar, hasta el conocer el conocer. En este artículo se muestra un compendió teórico de las obras del árbol y biología del conocimiento de Maturana y Varela (2003) a la luz de la autopoiesis y la autorreferencia social. Además se establece una narrativa de las concepciones en el escenario biológico, que reposan en la sinapsis evolutiva y hacia el escenario de las ciencias sociales económicas. La investigación juega un papel esencial en el mundo de las ciencias económicas viajando en un pasaje metodológico documental de tipo predictivo, enunciando lo hermenéutico fenomenológico desde un método deductivo de las ciencias biológicas hacia las ciencias sociales económicas, aprovechando la ventana que deja abierta los autores mencionados desde la autopoiesis de 3er. orden. No obstante, la secuencia holística del organicismo autopoiético estará presente en su dialéctica de las concepciones y del lenguaje cognitivo desde los escenarios identificados como árbol y biología del conocimiento.

2022-12-06T00:00:00Z Inoa Gómez, Wilson José http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48747 2022-12-06T13:26:57Z 2022-12-06T00:00:00Z

Concepciones teóricas sobre el estado emocional y la deserción en la educación superior virtual Inoa Gómez, Wilson José El presente trabajo tiene la finalidad de analizar las concepciones teóricas del estado emocional y los factores que incidieron en la deserción de estudiantes universitarios en la virtualidad. El estado emocional en su planteamiento de la vida emocional puntea el buen humor, las emociones positivas, favorables y los acuerdos de vínculos afectivos. La deserción en la educación superior virtual es un fenómeno frecuente y pedagógico, que se presenta en mayor o menor grado tanto en las universidades públicas como privadas. En esta investigación se analizaron los factores emocionales y los intrapersonales, interpersonales e institucionales que influyeron en la deserción de la población objeto de estudio. Se utilizó una metodología cualitativa. La técnica de recolección de información fue la entrevista abierta donde los participantes expresaron las situaciones y circunstancias que los llevaron a desertar. Los resultados alcanzados determinaron que las emociones intrapersonales de los desertores implican desánimo, frustración, tristeza, ansiedad, depresión, culpa, rabia y vergüenza. Dentro de los aspectos emocionales interpersonales de desertores se identificaron el apoyo familiar como ente social solidario, la motivación, el apoyo económico y emocional. Los factores de mayor incidencia fueron los económicos y el apoyo emocional familiar.

2022-12-06T00:00:00Z Rojas Rendón, Daliseth Coromoto Rosas Bertolini, Gregorio Aureliano Vásquez Muglisa, Katherine Tatiana Arantes Miotti, Lucas http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48744 2022-12-06T13:23:09Z 2022-12-06T00:00:00Z

La política de subsidios del Ecuador (2019 2022): un análisis desde el marco del ACF Rojas Rendón, Daliseth Coromoto; Rosas Bertolini, Gregorio Aureliano; Vásquez Muglisa, Katherine Tatiana; Arantes Miotti, Lucas El presente artículo está enfocado en la aplicación del marco de las coaliciones promotoras para estudiar el cambio de la política de subsidios a los combustibles en el Ecuador durante el período 2019-2022. En este estudio de corte cualitativo, se buscó responder a la siguiente pregunta de investigación: ¿de qué manera las colisiones y sus ideas compartidas conllevan a cambios en la política de subsidios de combustibles en Ecuador? En consecuencia, se logró explicar, a nivel teórico, el marco de las coaliciones promotoras, el contexto de la política de subsidios en el Ecuador, el cambio de la política y la aplicación de este modelo en el tema/problema planteado. Se pudo determinar que el cambio de la política de los subsidios corresponde a un cambio de primer orden, del mismo modo se pudieron identificar las coaliciones que buscaban el cambio y las que buscaban el mantenimiento de la política. Finalmente, las conclusiones dieron a conocer que fue posible identificar que los cambios realizados en la política fueron sustanciales. Asimismo, fue notoria la presencia de la acción territorial de la coalición que promovía el mantenimiento, protagonizada por el movimiento indígena, donde su articulación territorial, sus estrategias discursivas y su representación hacia sectores populares lograron frenar el cambio propuesto.

2022-12-06T00:00:00Z Aquino Vargas, Alexandra Altagracia http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48743 2022-12-06T13:34:41Z 2022-12-06T00:00:00Z

Estudio de los programas de inducción docente en la región latinoamericana Aquino Vargas, Alexandra Altagracia El presente artículo, plantea como punto de análisis principal, la inducción docente, su presencia y elementos organizativos en diferentes partes de Latinoamérica, teniendo como hilo conductor, elementos vinculados a tiempo, duración y estrutura que irán apareciendo a lo largo del presente artículo, como un intento de mostrar diferentes realidades formativas, teniendo un común denominador centrado en la formación docente.

2022-12-06T00:00:00Z Valencia Quiñones, Juan Xavier http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48740 2022-12-06T13:11:04Z 2022-12-06T00:00:00Z

Cooperación internacional Ecuador-Perú (2019-2022): bilateralidad, desarrollo y pospandemia Valencia Quiñones, Juan Xavier La compleja realidad del siglo XXI demanda estudios interdisciplinarios que permitan apreciar con mayor detalle los elementos que dan forma a los fenómenos políticos, económicos, sociales y culturales. Si se considera el proceso globalizador como un contexto que entrelaza relaciones humanas complejas, la cooperación internacional destaca como un hecho que amerita atención por parte de los investigadores en general, no solo de los internacionalistas, sino de los geohistoriadores, politólogos, economistas, sociólogos y antropólogos, entre otros. Por consiguiente, en este estudio se analiza, desde el enfoque del constructivismo social en las relaciones internacionales y con una metodología cualitativa de carácter documental, ¿cómo se desarrolla la cooperación bilateral entre Ecuador y Perú en la actualidad? resaltando tres aristas fundamentales del problema: 1. La relación entre cooperación internacional y geopolítica; 2. El rol de las relaciones bilaterales en el marco del desarrollo sustentable; y, 3. Los retos globales en el marco de la pospandemia. De tal manera, se busca generar aportes al debate sobre las relaciones entre ambos países, en un momento definitorio para su desarrollo interno en el contexto regional, continental y global.

2022-12-06T00:00:00Z Jiménez, Renata http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48738 2022-12-06T13:06:00Z 2022-12-06T00:00:00Z

Trastornos específicos del aprendizaje en el sistema escolar y familiar en la tercera infancia en República Dominicana Jiménez, Renata El presente artículo se desprende de una investigación mayor que tenía como objetivo analizar cómo afectan los trastornos específicos del aprendizaje en el sistema escolar y familiar en la tercera infancia en el distrito 08-04, Santiago, República Dominicana. Para la recopilación de información se aplicaron entrevistas a los psicólogos, padres, así como el análisis del proyecto de centro de cada escuela. Se procedió a codificar cada escuela desde la A01 hasta la E05 posteriormente se analizaron cada respuesta y se compararon con las de los padres, la metodología aplicada es la cualitativa, fenomenológica. Al referirse al contexto sociodemográfico de las escuelas se analizó a través de las informaciones contenidas en el PEC de cada escuela y la observación directa de cada plantel educativo en las diferentes visitas que se realizó para los insumos de la investigación. Se evidencia que esta zona está ubicada en un sector urbano marginal de la ciudad de Santiago, los estudiantes escolarizados provienen de sectores marginales cercano a los centros y de otras localidades, la comunidad que pertenece a este sector son de bajo recursos económicos en su mayoría, Con respecto a la estructura física se puede percibir que las escuelas todas mantienen un nivel de higiene y condición adecuada. En referencia a las acciones de vinculación estas son similares de cada familia y siempre predomina la parte económica para poder integrarse de forma satisfactoria, sin embargo, las familias procuran motivar a sus hijos con reforzadores tangible y sociales de acuerdo a su posibilidad.

2022-12-06T00:00:00Z Andrade Molinares, Malena http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48737 2022-12-06T13:00:12Z 2022-12-06T00:00:00Z

Presentación Andrade Molinares, Malena

2022-12-06T00:00:00Z Aguilera, Oscar http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/48736 2022-12-06T13:01:12Z 2022-12-06T00:00:00Z

Editorial Aguilera, Oscar

2022-12-06T00:00:00Z