Fermentum - Año 029 - Nº 84enero-abril 2019http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/462652026-05-01T19:29:34Z2026-05-01T19:29:34ZFermentum Vol. 29 No.84. Enero - Abril 2019-, -http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/462742019-11-21T17:53:22Z2019-11-21T00:00:00ZFermentum Vol. 29 No.84. Enero - Abril 2019
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2019-11-21T00:00:00ZPreferencias religiosas en Facebook entre los estudiantes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, MéxicoGutiérrez Portillo, Ángel Alejandrohttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/462732019-11-21T17:05:41Z2019-11-21T00:00:00ZPreferencias religiosas en Facebook entre los estudiantes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México
Gutiérrez Portillo, Ángel Alejandro
Desde finales del siglo XX y lo que va del siglo XXI, se ha transformado por la
denominada Era de la Información, la forma en la que interactuamos como individuos y
sociedad. El crecimiento exponencial en el uso de las redes sociales virtuales es un
fenómeno global. De manera particular, Facebook es la plataforma más popular de las redes
sociales entre los jóvenes en México. Esta red social se ha convertido en un punto de
referencia donde los jóvenes expresan sus satisfacciones, disgustos, inquietudes y
preferencias, en otras palabras, su forma de concebir y vivir el mundo. La religión es uno
de los tópicos más controvertidos en Facebook. Con el objetivo de conocer las preferencias
religiosas que tienen los jóvenes en dicha red social, elaboré una encuesta en Facebook, que
apliqué a estudiantes de licenciatura de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Los
resultados ilustran el proceso de secularización que se está viviendo en el edén mexicano.
2019-11-21T00:00:00ZSustentos teóricos de los procesos educativos-andragógicos de la participación ciudadanaDuarte Mora, Jeanne Yvanovahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/462722019-11-21T16:59:42Z2019-11-21T00:00:00ZSustentos teóricos de los procesos educativos-andragógicos de la participación ciudadana
Duarte Mora, Jeanne Yvanova
Todo trabajo intelectual, concentra a su vez una etapa previa de revisión, aclarar
conceptos, esquematizar teorías y sobre todo discernir ideas; entre las posiciones
ideológicas de cada uno de los autores revisados y la del propio investigador. Ante
ello, siempre surge un nuevo comienzo, el que parte del deseo de conocer o de
simplemente llenar ese vacíos e interrogantes, que puede inclinarse desde lo tribal
hasta lo más sagrado. El Propósito como siempre la curiosidad y la inquietud
intelectual, ha despertado en los anhelos de los hombres un deseo de poseer y de
retener el conocimiento, ese conocimiento producto de propuestas, trabajos
investigativos, de aplicaciones prácticas y de elementos operativos, que reforzado con
el progreso tecnológico al servicio de la industria, de las instituciones y de la sociedad
se está conduciendo hacia nuevos campos de la educación y de la investigación
académica. Su Conclusión más relevante.
2019-11-21T00:00:00ZEl rol del Docente en la calidad de la educación universitaria en las Ciencias de la saludMejía de Díaz, María ArnoldaDíaz, Maria GabrielaDíaz, VanessaDelgado, Dianahttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/462712019-11-21T16:52:41Z2019-11-21T00:00:00ZEl rol del Docente en la calidad de la educación universitaria en las Ciencias de la salud
Mejía de Díaz, María Arnolda; Díaz, Maria Gabriela; Díaz, Vanessa; Delgado, Diana
Desde la teoría del conocimiento, la calidad en la educación ha jugado un importante rol
que ha permitido el avance significativo en los distintos campos del aprendizaje. Este
artículo es una reflexión con base epistemológica que describe algunos aspectos de la
calidad de la educación universitaria en las Ciencias de la Salud, en la cual se invita a los
profesores de las diferentes disciplinas a internalizar elementos fundamentales en la calidad
docente que favorecen el proceso del aprendizaje en los estudiantes. En la educación
superior se innova, se fomenta la creatividad,se investiga, se fortalecen los valores, la ética
y se utilizan las TIC para contribuir en la formación de profesionales de diferentes
disciplinas que optimizan el progreso de un país. En el presente artículo se resaltan las
características del docente utilizando algunas fuentes escritas de investigaciones científicas
desde diferentes perspectivas que buscan incentivar en quienes tienen la responsabilidad de
educar, el adoptar atributos y estrategias que le permitan el desempeño exitoso del
currículo por competencias establecido en las diferentes instituciones de educación superior
para lograr la formación integral del estudiante y, a su vez, se fortalezcan las particularidades
que le distinguen como buen docente en el desarrollo de las diferentes actividades teórico prácticas que se
llevan a cabo en las instituciones educativas.
2019-11-21T00:00:00ZLa víctima reincidente: un fenómeno forense y socialRojas, Tahiríhttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/462702019-11-21T16:44:03Z2019-11-21T00:00:00ZLa víctima reincidente: un fenómeno forense y social
Rojas, Tahirí
Se busca estudiar a profundidad el fenómeno de las víctimas reincidentes. Se
inicia con un estudio de estadísticos descriptivo de las personas atendidas en el
Servicio Nacional de Medicina y Ciencias Forenses en Mérida Venezuela desde
marzo de 2017 hasta febrero de 2018. Se encuentra que en un 90.9% las victimas
reincidentes son de género femenino, de las cuales 80.70% son adultas. Se
considera que se debe seguir profundizando en la investigación desde distintas
perspectivas sociales.
2019-11-21T00:00:00ZCalidad del sueño por curso académico en estudiantes universitarios de OdontologíaSalas, AlbaArias, Carlúhttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/462692019-11-21T16:37:37Z2019-11-21T00:00:00ZCalidad del sueño por curso académico en estudiantes universitarios de Odontología
Salas, Alba; Arias, Carlú
Aunque existen numerosos estudios acerca del sueño en las diferentes etapas de la vida, el
interés por el sueño y sus trastornos en el periodo de adulto joven ha aumentado
considerablemente en la última década. Ciertos estudios han descrito una incidencia
creciente de estos trastornos en la población de estudiantes universitarios, con un 24% en el
año 1978, 68,3% en el 2000 hasta 73,66% en 2015. Algunos autores señalan una compleja
relación entre la calidad del sueño y las funciones cognitivas relacionadas con el
aprendizaje, demostrando que los estudiantes con mala calidad del sueño tienen peor
rendimiento académico, de allí la importancia de su evaluación. La presente investigación
tuvo por objeto determinar la calidad del sueño y sus componentes en los cursos
académicos inicial (1ro), intermedio (3ro) y final (5to) de los estudiantes de Odontología de
la Universidad de Los Andes, a través del Índice de Calidad del Sueño de Pittsburg (PSQI).
En los resultados se observó mala calidad del sueño, con predominio en los estudiantes del
1º curso. De los 7 componentes del PSQI, solo la duración del sueño fue
significativamente menor en los estudiantes del 1º curso, con respecto a los del 3º y
5ºcursos. En cuanto al sexo, no se observó significancia estadística en los componentes del
PSQI; a pesar que prevaleció la mala calidad del sueño en ambos sexos.
2019-11-21T00:00:00ZFuncionamiento familiar, depresión y ansiedad. Salud mental de los estudiantes de Trabajo SocialGómez, María FernandaLara, PabloSantander, Clara InésRojas, Héctor MauricioAguilera, Oscarhttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/462682019-11-21T16:26:20Z2019-11-21T00:00:00ZFuncionamiento familiar, depresión y ansiedad. Salud mental de los estudiantes de Trabajo Social
Gómez, María Fernanda; Lara, Pablo; Santander, Clara Inés; Rojas, Héctor Mauricio; Aguilera, Oscar
En este estudio se realizó un análisis de la situación de salud mental actual respecto a
funcionamiento familiar, ansiedad y depresión de los estudiantes de Trabajo Social de las
cohortes 2011a, 2011b, 2012a y 2012b de la Universidad Industrial de Santander frente a su
condición psicosocial de ingreso. Se trata de una investigación cuantitativa, con diseño
longitudinal, por cohortes, con pre y post prueba, con una población de 109 estudiantes
universitarios, evaluados mediante los test APGAR Familiar, Escala de Ansiedad de Zung
y Escala de Depresión de Zung. Respecto al porcentaje de disfunción familiar actual, es
pertinente destacar que ha disminuido significativamente en un 16,49%. Se resalta que la
cifra de depresión actual (33,07%) es altamente superior a la reportada en la pre prueba
(19,16%). En torno a la cifra de ansiedad actual (18,6%) se evidencia que ésta se mantiene
(18,6%). Las pruebas en mención se complementan con otros tests diligenciados en el
ingreso (Test de Salud Mental para Universitarios TSMU, Inventario de Hábitos de Estudio
y Estilos de Aprendizaje IHEA y Test de Cage) y con un instrumento con preguntas sobre
la experiencia del estudiante en su paso por la universidad en el momento de aplicación de
la post prueba. Se concluye que la universidad no es un factor protector para la salud
mental del estudiante pese a los múltiples esfuerzos institucionales por generar un contexto
saludable que aporte a éste problema de salud pública.
2019-11-21T00:00:00ZPresentaciónAguilera, Oscarhttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/462672019-11-21T16:14:59Z2019-11-21T00:00:00ZPresentación
Aguilera, Oscar
2019-11-21T00:00:00ZEditorialAguilera, Oscarhttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/462662019-11-21T16:44:35Z2019-11-21T00:00:00ZEditorial
Aguilera, Oscar
2019-11-21T00:00:00Z