enero - diciembre 2017 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44975 2026-04-16T04:42:37Z 2026-04-16T04:42:37Z Velasco Ulloa, Orlando Romero Bolívar, Fabián Leonardo Guío Guerrero, Fernando http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45054 2018-06-21T07:25:43Z 2017-01-01T00:00:00Z

Gasto público, subsidios y pobreza. Evidencia para Boyacá Velasco Ulloa, Orlando; Romero Bolívar, Fabián Leonardo; Guío Guerrero, Fernando El presente trabajo tiene el objetivo de abordar la relación entre pobreza y subsidios del orden municipal en Boyacá, 2010-2015. Para este efecto, propone una taxonomía de los subsidios con categorías clave que aplica a 10 municipios considerados, abordando, además variables de subsidios y de pobreza. Desarrolla un análisis en relación a los efectos positivos de algunos subsidios y la perversidad de otros, afectando la eficiencia del gasto público, la progresividad del mismo y la demanda creciente de recursos estatales para su financiamiento. Como resultados, se tiene que los subsidios que crecen en mayor proporción que el avance en los niveles de pobreza, lo que evidencia retos en la materia y la necesidad de una reformulación de varios elementos del esquema de subsidios y de los relacionamientos entre nación y entes territoriales, ameritando de una discusión a fondo, máxime con ocasión del proceso de creación de una nueva ley de competencias y recursos.

2017-01-01T00:00:00Z Rojas, Ivone http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45053 2018-06-21T07:16:46Z 2017-01-01T00:00:00Z

Violencia psicológica contra las mujeres en Colombia y en Boyacá, su reconocimiento como sujetos de derechos, ¿una lucha o un derecho humano? Rojas, Ivone El presente artículo de reflexión pretende plantear algunos aspectos constitutivos frente al reconocimiento de las niñas y mujeres en el departamento de Boyacá como sujetos de derecho de cara al flagelo de la violencia; surge del proceso académico e investigativo adelantado en el programa de Maestría en Derechos Humanos de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia de la ciudad de Tunja. La mujer ha venido emergiendo de un proceso de emancipación que le ha permitido empoderarse y conquistar diferentes escenarios sociales, políticos, económicos y académicos, no obstante, esta conquista en la historia de Colombia y del departamento, ha estado marcada por una serie de situaciones de discriminación y maltrato, que las ha dejado en estado de vulnerabilidad, pero que a la vez les ha permitido promover acciones y conformar grupos feministas que en la actualidad trabajan en y por los Derechos Humanos de las niñas y mujeres en el país.

2017-01-01T00:00:00Z Huertas Mendivelso, Diana Y. Pérez González, Luis M. http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45052 2018-06-21T07:10:01Z 2017-01-01T00:00:00Z

Análisis de la gestión del estado frente a la garantía de la pensión especial de invalidez a víctimas de la violencia o prestación humanitaria periódica para víctimas del conflicto armado Huertas Mendivelso, Diana Y.; Pérez González, Luis M. Esta investigación busca indagar cuál ha sido el proceso de gestión que ha realizado el Estado colombiano durante estos últimos veinte años en materia de promulgación de políticas públicas, normas y acciones eficaces que garanticen los derechos de esta población víctima. Se hará un análisis especial de las personas que tienen derecho al reconocimiento de la Pensión Especial de Invalidez para Victimas de la Violencia (1997) y que actualmente (2017) se conoce como Prestación Humanitaria Periódica para víctimas del Conflicto Armado. Ésta investigación se centrará específicamente en este tipo de víctimas.

2017-01-01T00:00:00Z Barrera Pinto, Manuel Alejandro http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45051 2018-06-21T07:01:01Z 2017-01-01T00:00:00Z

Pedagogía de la memoria en la población victima del desplazamiento forzado desde las artes plásticas Barrera Pinto, Manuel Alejandro El presente artículo propone la construcción de una pedagogía de la memoria para la población víctima del desplazamiento forzado, ubicada en la ciudad de Tunja, a partir de las artes plásticas. Para esto, se tendrá en cuenta la relación teórica que se entrelaza entre el desplazamiento forzado, la memoria, el arte y la pedagogía de la memoria con relación a la difusión de la verdad sobre lo sucedido, con el fin de proporcionar bienestar y contribuir a mitigar el dolor de las víctimas del conflicto armado interno. En relación con lo anterior, este texto quiso demostrar que las Artes Plásticas pueden ser una propuesta válida para el entendimiento de los DDHH en tanto al reconocimiento de una Pedagogía de la Memoria dentro de la dignificación de las víctimas de desplazamiento forzado como transmisoras de conocimiento, verdad y resiliencia con respecto a los actos cometidos en el conflicto armado interno colombiano. Metodológicamente se acudió a la investigación cualitativa, en el entendido de asumir la realidad de esta población victima desde una lectura horizontal, comprometida y dialógica para la elaboración de trabajos de la memoria que desde las artes plásticas influyan en la transformación social desde la construcción de una pedagogía de la memoria.

2017-01-01T00:00:00Z Olarte Niño, Yeruti http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45050 2018-06-21T06:52:07Z 2017-01-01T00:00:00Z

Para reparar a la unión patriótica, reparar a la sociedad, reparar la democracia Olarte Niño, Yeruti La reparación colectiva es una forma de reparación para organizaciones, comunidades y grupos que han sufrido vulneraciones a sus derechos en su calidad de colectivo. La Unión Patriótica, como partido político que sufrió un genocidio por razones políticas, con el cual se buscó aniquilarlo debido a su identidad política, requiere unas medidas de reparación colectiva que hasta la fecha en el marco de la ley 1448 de 2011, ley de víctimas y restitución de tierras, no han tenido ninguna efectividad. En este contexto, la presente investigación aborda las medidas de reparación colectiva integral, efectiva y transformadora para víctimas de genocidio por razones políticas, desde y para el caso de la Unión Patriótica, teniendo en cuenta sus particularidades, los diferentes estándares establecidos en el tema de acuerdo con la revisión teórica y normativa realizada y, principalmente, las propuestas identificadas a través de diferentes entrevistas realizadas a víctimas y militantes. Voces que hablan de la necesidad de establecer una reparación colectiva que tenga en cuenta no solo los daños al colectivo, sino que también los daños causados a la sociedad y a la democracia, haciendo énfasis en los derechos a la verdad y las garantías de no repetición que se complementan con medidas de reparación política.

2017-01-01T00:00:00Z Pedraza Romero, Ana María http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45049 2018-06-21T06:46:05Z 2017-01-01T00:00:00Z

Las víctimas en los medios de comunicación: el caso de los contenidos discursivos de cuatro periódicos nacionales, acerca de las víctimas del conflicto armado colombiano Pedraza Romero, Ana María Los procesos de comunicación masiva, a través del tiempo, se convirtieron en una fuente de poder, que mediante la transmisión de información según sus intencionalidades, generan impactos en la construcción de imaginarios y representaciones de los espectadores. Bajo este proceso, que ha sido reforzado a través de la globalización, lo mas mediático ha influido en la construcción de realidades. Teniendo este marco anterior, preguntar por cómo es abordado el conflicto armado, y sus víctimas, en los medios de comunicación masiva, toma vital importancia en una coyuntura nacional colombiana en la que es imperante develar y transformar estereotipos que permitan el empoderamiento, la reparación, la reintegración, pero sobre todo, la reconciliación entre colombianos.

2017-01-01T00:00:00Z Moreno Bernal, Amanda Judith http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45048 2018-06-21T06:24:35Z 2017-01-01T00:00:00Z

Violencia de género: entre normas y realidades Moreno Bernal, Amanda Judith La finalidad del presente artículo es poner a consideración de los y las lectoras la conceptualización de la violencia de género junto con los aspectos jurídicos de mayor relevancia a la luz de las disposiciones normativas nacionales e internacionales que regulan las medidas de prevención, protección y sanción frente al ciclo de violencias contra la mujer. Lo anterior con el ánimo de ofrecer claridad con respecto a las rutas de atención dispuestas para atender casos de violencia de género y el papel que desempeñan las instituciones estatales encargadas de salvaguardar y garantizar la protección de los derechos humanos de las mujeres que son violentadas.

2017-01-01T00:00:00Z Dueñas Gómez, Lyda Marina http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45047 2018-06-21T06:15:45Z 2017-01-01T00:00:00Z

Las acciones afirmativas como estrategia de protección de las víctimas de inasistencia alimentaria en Colombia Dueñas Gómez, Lyda Marina En el presente se Analizó el delito de Inasistencia Alimentaria (Artículo 233 del CP) a partir de las denuncias y condenas alcanzadas en el país durante el período de 2012 a 2016 y las implicaciones que tiene una acción afirmativa como instrumento de protección del derecho humano a la igualdad de las víctimas (Fiscalía General de la Nación), para ello se estudiaron las estadísticas de los ingresos (en curso: archivos, otros; y salidas: conciliación, sentencias: condenatoria y absolutoria, preclusión, otras salidas) en las Fiscalías del país, respecto al delito de inasistencia alimentaria en el período 2012 a 2016; establecer desde la visión de los Fiscales de la Seccional, los hechos más relevantes que caracterizan éste delito; determina cuál fue el papel que asumió el Estado colombiano, para atender la problemática que se genera con el delito de inasistencia alimentaria, los aportes que al respecto realizó la sociedad civil y los organismos de Derecho Internacional y se formula una propuesta de trabajo que les garantice el derecho fundamental a la igualdad a las víctimas, afectadas con las penas de prisión impuestas a los padres por el delito de inasistencia alimentaria (artículo 233 del CP). Se concluye, que a enero 31 de 2017, en el país el INPEC tenía bajo su custodia en calidad de detenidos a 998 personas, de las cuales 964 (11 mujeres y 953 hombres) estaban recluidos en cárceles pagando penas por la infracción al delito de Inasistencia Alimentaria, mientras que en el municipio de Tunja había 66.

2017-01-01T00:00:00Z Calderón Díaz, Sheila Cristina http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45046 2018-06-21T06:05:12Z 2017-01-01T00:00:00Z

Declaración universal de derechos humanos emergentes, una lectura orientada desde el sujeto Calderón Díaz, Sheila Cristina El presente artículo aborda el documento Declaración Universal de derechos humanos emergentes de 2007, instrumento programático propuesto por la sociedad civil, el cual evidencia las temáticas que se encuentran vigentes respecto a los derechos humanos en nuestro tiempo. Se da cuenta del contenido de la declaración desde la consideración del sujeto como concepto no limitado a sujeto de derecho, así como de cambios surgidos desde la firma de la Declaración Universal de Derechos Humanos en 1948 que han incidido en su formulación, atendiendo además a conceptos implicados en la filosofía de Hinkelammert y Foucault. Tomando parte por la consideración de los derechos humanos como conquistas de las luchas sociales a través de la historia, se plantea la vigencia de la temática en el contexto de la globalización sirviéndose de algunos eventos contemporáneos, dirigidos a señalar al sujeto como actor en la realización efectiva de los derechos humanos emergentes.

2017-01-01T00:00:00Z Buitrago Rodríguez, Maríana del Valle Molina Orozco, Jeimen Pérez Díaz, Omar http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45045 2020-08-25T06:28:29Z 2017-01-01T00:00:00Z

Normativa respecto de la declaracion de impuesto sobre la renta por vía electrónica en Venezuela Buitrago Rodríguez, Maríana del Valle; Molina Orozco, Jeimen; Pérez Díaz, Omar Las tecnologías de la información y comunicación dentro del sistema impositivo venezolano, constituyen una herramienta indispensable, para que el obligado tributario, cumpla con el deber constitucional de contribuir con las cargas del Estado, a través de la declaración y pago de los tributos nacionales y, de manera particular el Impuesto Sobre la Renta. Sin embargo, en Venezuela, la ley que regula este tipo impositivo, no dispone de manera expresa, el deber de presentar las declaraciones del referido impuesto por vía electrónica. Por ello, el propósito general de este trabajo, está dirigido a indicar las diversas normativas que ordenan la presentación, declaración y pago del Impuesto Sobre la Renta por vía electrónica en Venezuela. Metodológicamente, este trabajo establece sus bases en una investigación cualitativa documental, bajo los lineamientos de un diseño de tipo jurídico descriptivo. Se obtuvo como resultado el análisis de diversas normas jurídicas venezolanas vigentes, respecto de la declaración del Impuesto sobre la Renta en usanza de Internet en Venezuela.

2017-01-01T00:00:00Z Krasnov, Mikhail Mejía González, Fabián René Rudkov, Dmitriy http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45044 2018-08-04T06:01:25Z 2017-01-01T00:00:00Z

Narcocorridos: tienen la palabra “ilegal” en su partida de nacimiento Krasnov, Mikhail; Mejía González, Fabián René; Rudkov, Dmitriy El artículo define el cambio que ha sufrido la noción de bandido social a partir de las consideraciones que de la narcocultura se tienen en la sociedad latinoamericana contemporánea. En segundo término hace una diferenciación entre bandido social y narcobandido y termina estableciendo una proyección que del término pueda seguir al hacer una comparación del contenido de corridos de diversas épocas, lugares y circunstancias. Algunas conclusiones y consideraciones cierran el artículo.

2017-01-01T00:00:00Z Santiago Rivera, José Armando http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45043 2018-08-04T06:01:15Z 2017-01-01T00:00:00Z

La realidad sociohistórica de la modernidad, la educación geográfica y la enseñanza de la geografía Santiago Rivera, José Armando Este artículo tiene como propósito reflexionar sobre la realidad sociohistórica de la modernidad, en condición de escenario del inicio de la educación geográfica como finalidad formativa de los ciudadanos del siglo XIX, facilitada desde la enseñanza de la geografía. Se asume que se originó con el fortalecimiento de las disciplinas científicas con el apoyo del positivismo, mientras en el ámbito educativo se utilizó la descripción, para enumerar los rasgos físico-naturales del territorio. Esta discrepancia determinó metodológicamente realizar la revisión bibliográfica y estructurar una explicación sobre la realidad sociohistórica de la modernidad y la educación geográfica y la enseñanza de la geografía. Se concluye al destacar en este momento histórico, las influencias de eurocentrismo en la educación geográfica para formar a los ciudadanos en un acto educante limitado a la transmisión de contenidos, referidos a los detalles del territorio y evadir la visibilización de la acción hegemónica e imperialista de Europa.

2017-01-01T00:00:00Z Ruiz González, Jesús Danilo http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45042 2018-08-04T06:01:04Z 2017-01-01T00:00:00Z

La educación un factor central en debate de la paz, reflexiones para la cátedra de la paz Ruiz González, Jesús Danilo El siguiente artículo pretende hacer una reflexión crítica, en torno al tema de la educación para la paz, como centro del debate de las cátedras de la paz, que han sido establecidas por el gobierno colombiano a partir de las negociaciones de paz con las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, FARC, y con miras a que estos acuerdos configuren un punto de inflexión entre la sociedad antes de los acuerdos y el periodo posterior conocido como el posconflicto. La educación es el centro del debate, ya que constituye un pilar fundamental en la transformación y la estructuración de la sociedad que se quiere tener, y conscientes que, para lograr un cambio social significativo, que redunde en un mejor nivel de vida, se hace necesario realizar cambios también significativos en la educación, la cual debe partir de las necesidades reales y que estructure un conocimiento que redunde en soluciones a éstas.

2017-01-01T00:00:00Z Cadena Nieto, Diana Carolina http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45041 2018-08-04T06:00:55Z 2017-01-01T00:00:00Z

La colonialidad del saber en la educación formal de básica secundaria en Colombia Cadena Nieto, Diana Carolina Pensar el problema de la discriminación es un ejercicio múltiple, llevado a cabo diariamente por innumerables sujetos en los más diversos espacios. Sin embargo reflexionar sobre la base epistemológica de las prácticas discriminatorias llevadas a cabo en la escuela en el contexto neoliberal, por ejemplo, parte de una reflexión sobre el saber considerado como válido en estos espacios educativos. Para esto, el texto abordará una revisión y análisis del concepto de Colonialidad del saber, así como los aportes realizados por Edgardo Lander, Boaventura de Sousa Santos y Santiago Castro-Gómez. Con esto, se buscará leer la situación actual del área de Ciencias Sociales en los colegios de educación formal en Colombia desde los lineamientos curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional.

2017-01-01T00:00:00Z Álvarez Pinilla, Blanca Elizabeth http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45040 2018-06-21T03:43:15Z 2017-01-01T00:00:00Z

Kosovo: dos guerras y un nuevo orden internacional Álvarez Pinilla, Blanca Elizabeth El presente artículo muestra cómo en Kosovo ocurrieron dos guerras al mismo tiempo, que permitieron la conformación de un nuevo orden internacional, con el cual los Estados potencia actúan por encima de las normas internacionales establecidas para la conducción de las relaciones internacionales. Así, el aporte de esta investigación es la evaluación de los efectos que la intervención de la OTAN tuvo en la población de Kosovo y en el sistema internacional, con lo cual se puede establecer, por un lado, que se instauró un nuevo orden internacional en el cual los Estados pueden hacer uso de la fuerza de manera arbitraria, y por otro lado, que se presentaron violaciones de los derechos humanos, la infracción del DIH e incluso la comisión de crímenes internacionales. La investigación tuvo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, con el cual se recopiló información proveniente de documentos públicos a los cuales se les aplicó como instrumento investigativo el análisis de contenido, de acuerdo a las categorías de la investigación: guerra de Kosovo, intervención de la OTAN, nuevas guerras, nuevo humanismo militar, nuevo orden internacional, entre otros.

2017-01-01T00:00:00Z Mora García, José Pascual http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45038 2018-06-20T23:05:59Z 2017-01-01T00:00:00Z

Boda de Plata del Grupo. HISULA-ILAC- UPTC- TUNJA Mora García, José Pascual

2017-01-01T00:00:00Z - http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45037 2018-06-20T23:01:28Z 2017-01-01T00:00:00Z

Universidad Santo Tomas, Tunja. Facultad de Derecho. Doctorado en Derecho Público -

2017-01-01T00:00:00Z Soto Arango, Diana Elvira Mora García, José Pascual Lima Jardilino, José Rubens http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45036 2023-04-12T06:20:49Z 2017-01-01T00:00:00Z

Formación de docentes y modelo pedagógico en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Soto Arango, Diana Elvira; Mora García, José Pascual; Lima Jardilino, José Rubens

2017-01-01T00:00:00Z Mora García, José Pascual http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45035 2018-06-20T22:53:42Z 2017-01-01T00:00:00Z

Juan Nepomuceno Toscano, Un Prócer en el olvido. Autor: Jorge E. Patiño Rojas. (2018) Mora García, José Pascual

2017-01-01T00:00:00Z Mora García, José Pascual http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45034 2018-06-20T22:48:15Z 2017-01-01T00:00:00Z

1968 Historia de un acontecimiento (Utopía y revolución en la Universidad Colombiana). Álvaro Acevedo Tarazona (2017) Mora García, José Pascual

2017-01-01T00:00:00Z Mora García, José Pascual http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45033 2018-06-20T22:43:58Z 2017-01-01T00:00:00Z

Solón y el nacimiento de la racionalidad legislativa Jorge E. Patiño Rojas (2018) Mora García, José Pascual

2017-01-01T00:00:00Z Mora García, José Pascual http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45032 2018-06-20T22:39:51Z 2017-01-01T00:00:00Z

La Independencia Americana: Textos, enseñanza e imaginarios escolares en España y colombia Diana Soto Arango (editora) et Al. (2016) Mora García, José Pascual

2017-01-01T00:00:00Z Giraldo Isaza, Francisco http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45031 2018-06-20T22:35:27Z 2017-01-01T00:00:00Z

In Memoriam a Tzvetan Todorov Giraldo Isaza, Francisco

2017-01-01T00:00:00Z Mora García, José Pascual http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45030 2018-06-20T22:32:14Z 2017-01-01T00:00:00Z

Carlos Barrera Martínez (2017) El Juez y Elcaricaturista Mora García, José Pascual

2017-01-01T00:00:00Z - http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45029 2018-06-20T22:25:48Z 2017-01-01T00:00:00Z

XII Congreso Internacional de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana (SHELA) -

2017-01-01T00:00:00Z