enero - febrero - marzo 2004 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/4343 2026-05-14T20:26:11Z 2026-05-14T20:26:11Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19850 2018-03-14T05:06:25Z 2006-09-21T09:00:00Z

Educere Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2006-09-21T09:00:00Z Blanco Tovar, Miguel Ángel http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19846 2018-03-14T05:06:22Z 2005-09-06T09:00:00Z

Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-09-06T09:00:00Z Rivera Román, José Francisco Cárdenas, María Luisa http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19832 2018-03-14T05:06:11Z 2005-07-01T09:00:00Z

La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco; Cárdenas, María Luisa Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-07-01T09:00:00Z Escalona, José Boada, Dignora http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19851 2018-03-14T05:06:26Z 2005-06-16T09:00:00Z

Tendencias curriculares en la educación inicial Escalona, José; Boada, Dignora Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-06-16T09:00:00Z Rojas de Rojas, Morelba http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19841 2018-03-14T05:06:19Z 2005-05-24T09:00:00Z

La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-05-24T09:00:00Z Franchi Boscán, Lissette Hernández de Rincón, Ana Ismenia http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19840 2018-03-14T05:06:18Z 2005-02-16T09:00:00Z

Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi Boscán, Lissette; Hernández de Rincón, Ana Ismenia Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-02-16T09:00:00Z Rivas, Pedro José http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19839 2018-03-14T05:06:17Z 2005-02-16T09:00:00Z

La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-02-16T09:00:00Z Jáuregui, Ramón M. http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19842 2018-03-14T05:06:19Z 2005-02-16T09:00:00Z

Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón M. Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-02-16T09:00:00Z Pasek de Pinto, Eva http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19834 2018-03-14T05:06:13Z 2005-02-16T09:00:00Z

Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-02-16T09:00:00Z Sánchez, Carlos http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19835 2018-03-14T05:06:14Z 2005-02-16T09:00:00Z

Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-02-16T09:00:00Z Grupo de Tecnologías Educativas, CPTM http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19833 2018-03-14T05:06:12Z 2005-02-16T09:00:00Z

Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativas, CPTM Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-02-16T09:00:00Z Sánchez de Mantrana, Mirna http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19847 2018-03-14T05:06:23Z 2005-02-16T09:00:00Z

La extensión universitaria en Venezuela Sánchez de Mantrana, Mirna Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-02-16T09:00:00Z Zuleta R., Eduardo J. http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19852 2018-03-14T05:06:26Z 2005-02-16T09:00:00Z

Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-02-16T09:00:00Z Ramírez, Nuviam http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19845 2018-03-14T05:06:22Z 2005-02-16T09:00:00Z

Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-02-16T09:00:00Z Salazar, Iluska Coromoto http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19849 2018-03-14T05:06:24Z 2005-02-16T09:00:00Z

El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2005-02-16T09:00:00Z Perinat, Adolfo http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19837 2018-03-14T05:06:16Z 2004-07-07T09:00:00Z

Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2004-07-07T09:00:00Z Becerra Torres, Gladys Yolanda http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19838 2018-03-14T05:06:17Z 2004-07-07T09:00:00Z

Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2004-07-07T09:00:00Z Castro, Rexne http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19843 2018-03-14T05:06:20Z 2004-07-07T09:00:00Z

Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2004-07-07T09:00:00Z Kipling, Rudyard http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19844 2018-03-14T05:06:21Z 2004-04-14T09:00:00Z

Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2004-04-14T09:00:00Z Gómez Grillo, Elio http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19848 2018-03-14T05:06:24Z 2004-04-14T09:00:00Z

Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2004-04-14T09:00:00Z Rivas, Pedro José http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/19836 2018-03-14T05:06:15Z 2004-04-07T09:00:00Z

Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación matemática:dos puntos de una recta universitaria Rivas, Pedro José Las "dificultades del aprendizaje": Un diagnóstico peligroso y sus efectos nocivos Sánchez, Carlos Tendencias curriculares en la educación inicial Boada, Dignora y Escalona, José El paradigma de la complejidad en la investigación social Salazar, Iluska Coromoto La autonomía docente en el marco de la realidad educativa Rojas de Rojas, Morelba Hacia una conciencia ambiental Pasek de Pinto, Eva Círculos de acción docente: fortaleciendo un espacio destinado al desarrollo pedagógico dentro la escuela. Circunstancias que favorecen la revalorización de este espacio de reflexión Grupo de Tecnologías Educativa - Corporación Parque Tecnológico de Mérida Analfabeto no, anlector o anescritor si Jáuregui, Ramón La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte II Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa La formación docente, realidad y retos en la sociedad del conocimiento Rivas, Pedro José Tipología de errores en el área de la geometría plana Franchi, Lissette y Hernández de Rincón, Ana Ismenia Las escuelas básicas integrales y los programas de actualización de sus recursos humanos Blanco Tovar, Miguel Ángel Experiencia de una docente lider que impulsa el cambio estructurando una visión compartida y coligando potencialidades Ramírez, Nuviam La extensión universitaria en Venezuela Sanchéz de Mantrana, Mirna Visión y misión de la extensión universitaria frente a la dinámica transculturizadora de la globalización Zuleta R., Eduardo J. Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo Los proyectos pedagógicos de aula y la globalización Becerra Torres, Gladys Yolanda Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática Castro, Rexne Cómo se hizo el alfabeto Kipling, Rudyard Se llamaba Rafael Pizani Gómez Grillo, Elio

2004-04-07T09:00:00Z