Julio - Septiembre 2014 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39832 2026-03-12T01:24:05Z 2026-03-12T01:24:05Z Bermúdez, Alexis http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39873 2018-03-15T07:10:53Z 2014-07-01T00:00:00Z

Editorial Bermúdez, Alexis

2014-07-01T00:00:00Z Graterol Uzcátegui, Karen Yajaira Pérez de Camacaro, Maria Zambrano V., Judith E. http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39870 2018-03-15T07:10:52Z 2012-07-01T00:00:00Z

Efecto de diferentes temperaturas de almacenamiento sobre la calidad física en dos cultivares de durazno (Prunus persica L.) Graterol Uzcátegui, Karen Yajaira; Pérez de Camacaro, Maria; Zambrano V., Judith E. La producción de frutos de durazno en Venezuela es una actividad dirigida al mercado nacional, siendo escasas las evaluaciones de calidad y comportamiento postcosecha de los frutos. El objetivo de esta investigación fue evaluar la calidad física de dos cultivares de durazno ‘Criollo Amarillo’ y ‘Jarillazo’ bajo diferentes temperaturas. Se realizó en el laboratorio de Postcosecha del Postgrado de Agronomía, utilizando frutos uniformes en tamaño, color y aparentemente libre de daños mecánicos y plagas, categoría II (86,4 - 106,4 g) provenientes de la Colonia Tovar, estado Aragua, almacenados a 4 y 10 ± 1 ºC. Los tratamientos fueron organizados en un diseño completamente al azar con arreglo factorial. Las variables de calidad física se midieron en tres unidades experimentales con cuatro repeticiones por tratamiento para un total de 288 frutos evaluados. Las mismas se realizaron cada tres días, hasta alcanzar una calidad global no aceptable. Los resultados mostraron que el cultivar ‘Jarillazo’ presentó las mayores dimensiones de fruto y el mayor porcentaje de pulpa con respecto al ‘Criollo Amarillo’. Se obtuvo una pérdida de firmeza en los frutos con el transcurrir del tiempo, siendo mayor (0,087 pulgadas) a la temperatura de 10 ºC para ambos cultivares. Se obtuvo una pérdida del contenido de agua, reflejado en la disminución de las variables masa fresca y diámetros. Los índices de color permitieron evaluar satisfactoriamente la evolución del color siendo más rápido el cambio a 10 ºC que a 4 ºC en ambos cultivares.

2012-07-01T00:00:00Z Álvarez, Leslie Suárez, Jorge Briceño Azuaje, Arelis Josefina Flores S, Adriana http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39869 2018-03-15T07:10:51Z 2014-07-01T00:00:00Z

Respuesta a temefos en Aedes Aegypti (diptera: culicidae) de Venezuela Álvarez, Leslie; Suárez, Jorge; Briceño Azuaje, Arelis Josefina; Flores S, Adriana Temefos es el insecticida aplicado para el control de larvas de Aedes aegypti (L.), principal vector del dengue en Venezuela. Con la finalidad de conocer la respuesta a este larvicida organofosforado en tres poblaciones procedentes de Pampanito y Tres Esquinas en el estado Trujillo y San Juan en el estado Guárico de Venezuela, se llevaron a cabo bioensayos de susceptibilidad durante el 2013 siguiendo la metodología de la WHO (1981). Los resultados obtenidos muestran que las poblaciones estudiadas presentan baja resistencia al larvicida con valores para FRCL50 y FRCL90 inferiores a 5. Es importante que esta información sea considerada por los entes encargados de los programas de control de Ae. aegytpi con la finalidad de evitar la evolución de la resistencia al único larvicida usado para el control del principal vector de dengue en Venezuela.

2014-07-01T00:00:00Z Pasek de Pinto, Eva Mejía, María Teresa http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39867 2018-03-15T07:10:51Z 2014-07-01T00:00:00Z

¿Cómo entienden la evaluación formativa los docentes? Pasek de Pinto, Eva; Mejía, María Teresa El propósito de esta investigación consistió en develar la concepción de la evaluación formativa de los aprendizajes que poseen los docentes como guía de su acción evaluativa en el aula. La metodología, dentro del paradigma cualitativo, se realizó aplicando como estrategia de recolección de información la entrevista en profundidad a ocho docentes que laboran de primero a sexto grados de educación primaria en la escuela “Giraluna” en Valera. Las entrevistas se grabaron y se transcribieron, luego se analizó, se clasificó y se organizó la información, se elaboraron categorías y se establecieron relaciones entre categorías y subcategorías; finalmente, se trianguló para contrastar la visión de docentes e investigadoras con la teoría y los resultados de estudios previos. Como resultado se obtuvieron tres categorías que reflejan la concepción de la evaluación formativa de los docentes entrevistados: evaluación formativa definida como ealimentación, evaluación formativa entendida como función con diversas finalidades y cierto desconocimiento con visiones erradas de la evaluación formativa. Se concluye que la concepción que utilizan los docentes en su práctica evaluativa está pensada como la realimentación inmediata y vinculada a funciones de realimentación, de diagnóstico, de actividades de autoevaluación, reflexión y para tomar decisiones. Ninguno la asume como el proceso que es y requiere ser planificado, pues la realizan si es necesario.

2014-07-01T00:00:00Z Chacín, Julia Medina, Andres http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39837 2018-03-15T07:10:50Z 2014-07-01T00:00:00Z

Uso de la intercomprensión escrita para estudiantes de francés en el NURR. Propuesta pedagógica Chacín, Julia; Medina, Andres Este trabajo presenta una propuesta pedagógica basada en el enfoque de la intercomprensión escrita para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua francesa en los estudiantes de la Universidad de Los Andes en el Núcleo Universitario Rafael Rangel, Estado Trujillo. Esta propuesta se basa en los trabajos de intercomprensión llevados a cabo en Europa, así como en Latinoamérica tomando en cuenta como referencia a Chile y Argentina. El propósito principal es aprovechar todos los beneficios de la intercomprensión en el aprendizaje del francés apoyándose en los conocimientos que se adquieren en paralelo del idioma inglés teniendo una población de lengua española como lengua madre. El material consta de un conjunto de 10 artículos que fueron escogidos a partir de un análisis de necesidades, en idioma francés traducidos al inglés y viceversa, con temas de interés de la población de estudiantes de francés/inglés del nivel II. Se espera de esta manera no sólo producir un trabajo útil para la población descrita anteriormente sino también incentivar a estudiantes en situación de grado a incursionar en este campo de investigación aun inexplorado en nuestro país.

2014-07-01T00:00:00Z Márquez Peña, Jairo José Cova, Luis José http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39836 2018-03-15T07:10:49Z 2014-07-01T00:00:00Z

Detección de variación somaclonal en plantas de plátano hartón (musa aab) mediante técnicas estadísticas. I. aplicación del análisis de componentes principales Márquez Peña, Jairo José; Cova, Luis José El propósito de esta investigación consiste en identificar las variables más explicativas del comportamiento de plantas de plátano Hartón (AAB), propagado In vitro” y sembrado en un terreno inapropiado por sus condiciones edáficas y sin fertilización, se observaron las variables edáficas concentración hidrogeniónica (pH), conductividad eléctrica (Ce), sodio (Na) y potasio (K) y las variables morfo-estructurales la altura de la planta (alt), la circunferencia del seudotallo (c), el número de hojas (hoj) e hijos (hij). Se evaluaron cada 15 días desde los 265 días después de la siembra hasta 390 días. Se seleccionó una muestra al azar utilizando el diseño muestral sistemático replicado, analizando los datos mediante la técnica estadística de Análisis de Componentes Principales (ACP). Según los resultados estadísticos logrados, de los 40 componentes analizados 5 son suficientes para explicar el 87% de la variabilidad total. Las variables fundamentales para explicar el comportamiento morfo-estructural de las plantas son la alt, la c, y hoj y de las edáficas, el Na, la Ce y el K. Las plantas 26,31,37,46 y 52 presentaron un comportamiento atípico interesante para un análisis posterior en la segunda parte de esta investigación, para así detectar variante somaclonales.

2014-07-01T00:00:00Z Trezza Peña, Ricardo Rosario, Alexis Sánchez Perdomo, Libert http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/39835 2018-03-15T07:10:48Z 2014-07-01T00:00:00Z

Determinación del tiempo y frecuencia de riego para el sistema de riego por goteo en uva en viñedos Altagracia estado Lara Trezza Peña, Ricardo; Rosario, Alexis; Sánchez Perdomo, Libert El trabajo se desarrolló en tierras ubicadas en el Viñedo Altagracia en el Estado Lara, Venezuela, donde se cultivan diversas variedades de uva, destinada a la producción de vinos de Bodegas POMAR C.A. En la zona se presenta una gran escasez de agua superficial y subterránea, lo que amerita realizar investigaciones agronómicas para evitar el desperdicio de agua de riego. Se realizaron una serie de ensayos en la variedad Chenin Blanc regada con riego por goteo. El ensayo comprendió cinco tratamientos, variando el tiempo y la frecuencia de riego. Los tratamientos T1, T2, T3 y T4 tuvieron una frecuencia de riego diaria y tiempos de riego de 4, 5 y 6 horas y equivalente al 110 % de la evaporación de tina, respectivamente. El tratamiento T5 con una frecuencia de riego de 2 días, corresponde a la operación actual del sistema. El diseño experimental, distribuido en bloques al azar y evaluado mediante el análisis de varianza, permitió considerar propiedades químicas y relacionadas con la producción. Los resultados obtenidos, a pesar de no presentar diferencias significativas estadísticamente, revelaron una ligera superioridad de los parámetros obtenidos por el tratamiento de menor tiempo de riego (4 horas), en cuanto a alcohol probable, pH y acidez total. El tratamiento T3, de 6 horas de duración, obtuvo mejores resultados en cuanto a peso y numero de frutos.

2014-07-01T00:00:00Z