<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Revista Evaluación e Investigación - Vol. 003, No. 002</title>
<link href="http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37093" rel="alternate"/>
<subtitle>julio - diciembre 2008</subtitle>
<id>http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37093</id>
<updated>2026-04-27T02:56:34Z</updated>
<dc:date>2026-04-27T02:56:34Z</dc:date>
<entry>
<title>Ingrid Guerra-López (2007). Evaluación y mejora continua. Conceptos y herramientas para la medición y mejoradel desempeño. Global Business Press. United States Of America</title>
<link href="http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37101" rel="alternate"/>
<author>
<name>Arias Lara, Sergio Alejandro</name>
</author>
<id>http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37101</id>
<updated>2018-03-15T05:41:28Z</updated>
<published>2013-05-16T17:10:38Z</published>
<summary type="text">Ingrid Guerra-López (2007). Evaluación y mejora continua. Conceptos y herramientas para la medición y mejoradel desempeño. Global Business Press. United States Of America
Arias Lara, Sergio Alejandro
</summary>
<dc:date>2013-05-16T17:10:38Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>El juego ecológico. Una estrategia innovadora para evaluar el aprendizajes en la escuela básica</title>
<link href="http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37100" rel="alternate"/>
<author>
<name>Sayago M., Verioska del A.</name>
</author>
<id>http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37100</id>
<updated>2018-03-15T05:41:28Z</updated>
<published>2013-05-16T17:09:20Z</published>
<summary type="text">El juego ecológico. Una estrategia innovadora para evaluar el aprendizajes en la escuela básica
Sayago M., Verioska del A.
La evaluación como proceso no es un conocimiento estático, lo cual invita a
todos los entes involucrados en el proceso educativo a reflexionar con respecto
a como se concibe en la actualidad, y acerca de cómo se pueden realizar
innovaciones permanentes. A su vez el tema de la innovación en los instrumentos
de evaluación; no es un tema nuevo; pero en cuanto a la utilización del juego
ecológico como una esdtrategia para fomentar aprendizajes y por ende en la
evaluación de estos en las Ciencias de la Naturaleza y Tecnología, específicamente
en la conservación del medio ambiente, es un área del saber relativamente
nueva. Esta estrategia para evaluar los aprendizajes de los estudiantes, propicia
en el aula de clases un clima favorable de seguridad y confianza.
</summary>
<dc:date>2013-05-16T17:09:20Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Evaluación de la función social de las cajas de ahorros de los profesores universitarios</title>
<link href="http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37099" rel="alternate"/>
<author>
<name>Blanco Ortiz, Elsy Loreana</name>
</author>
<id>http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37099</id>
<updated>2018-03-15T05:41:27Z</updated>
<published>2013-05-16T17:05:32Z</published>
<summary type="text">Evaluación de la función social de las cajas de ahorros de los profesores universitarios
Blanco Ortiz, Elsy Loreana
La presente investigación busca conocer si la gestión desarrollada por las
Cajas de Ahorro de los profesores de Universidades Nacionales en el Estado
Táchira esta orientada al cumplimiento de su función social. En tal sentido se
indagó entre los Asociados y Directivos, para evaluar la función social en
opinión de cada grupo; así mismo se trianguló esta información con los estados
financieros de cada una de las Cajas de Ahorros para determinar la distribución
según los programas que brindan a sus asociados.
</summary>
<dc:date>2013-05-16T17:05:32Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>La evaluación ambiental del Municipio Michelena</title>
<link href="http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37098" rel="alternate"/>
<author>
<name>Maldonado D., Hector Augusto</name>
</author>
<id>http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37098</id>
<updated>2018-03-15T05:41:27Z</updated>
<published>2013-05-16T17:03:21Z</published>
<summary type="text">La evaluación ambiental del Municipio Michelena
Maldonado D., Hector Augusto
La evaluación ambiental se ha exteriorizado como un método aplicado
conforme al crecimiento humano e industrial en el mundo. En este sentido la
progresiva demanda de espacios naturales, bien sea para convertirlos en
urbanismos o para otras actividades tales como agricultura, industria, minería,
etcétera (antrópico) han llevado a que se produzca una crisis de dimensiones
mundiales incalculables; denominada “IMPACTO AMBIENTAL”. Por tanto, nos
proponemos realizar una evaluación ambiental, del Municipio Michelena del
Estado Táchira, allí, se vive una problemática ambiental producto de la actividad
agrícola, pecuaria, comercial y educacional en especial, la existencia de aguas
contaminadas, la utilización en exceso de agrotóxicos en las labores del campo,
deforestación y mal manejo de los suelos agrícolas, trayendo consecuencias
indeseadas a la salud de su población.
</summary>
<dc:date>2013-05-16T17:03:21Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Validación de un modelo para evaluar las actitudes subyacentes a la participación política mediante modelos de ecuaciones estructurales</title>
<link href="http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37097" rel="alternate"/>
<author>
<name>Chacón, Edixon</name>
</author>
<author>
<name>Alvarado, Jesús M.</name>
</author>
<id>http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37097</id>
<updated>2018-03-15T05:41:26Z</updated>
<published>2013-05-16T17:00:50Z</published>
<summary type="text">Validación de un modelo para evaluar las actitudes subyacentes a la participación política mediante modelos de ecuaciones estructurales
Chacón, Edixon; Alvarado, Jesús M.
La participación política es un concepto complejo en el que entran en juego un
conjunto de factores que explican su naturaleza entre los que destacan las actitudes de
las personas hacia los diversos objetos y elementos de la política y que representan un
eje central para su comprensión. La medida y evaluación de estas actitudes se viene
realizando regularmente por el Centro de Investigaciones Sociológicas de España (CIS)
mediante el cuestionario Citizenship de la Internacional Social Survey Program (ISSP).
El objetivo del presente estudio es probar la bondad de ajuste del modelo teórico
propuesto evaluando la multidimensionalidad del concepto participación política a partir
del análisis de las respuestas de 384 sujetos al cuestionario de la ISSP mediante el uso
de los Modelos de Ecuaciones Estructurales y del Análisis Factorial Confirmatorio (AFC).
Los resultados muestran que las relaciones encontradas entre variables latentes y
observadas se corresponden con la teoría, obteniéndose un buen ajuste de los datos al
modelo propuesto.
</summary>
<dc:date>2013-05-16T17:00:50Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Integración de las tics al currículo de ingeniería de una universidad venezolana</title>
<link href="http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37096" rel="alternate"/>
<author>
<name>Briceño Alcalá, Armando José</name>
</author>
<id>http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37096</id>
<updated>2018-03-15T05:41:25Z</updated>
<published>2013-05-16T16:58:59Z</published>
<summary type="text">Integración de las tics al currículo de ingeniería de una universidad venezolana
Briceño Alcalá, Armando José
El propósito general fue establecer los lineamientos que contribuyan a integrar las
TICs al currículo de ingeniería de una universidad venezolana. Tiene dos componentes
metodológicos para su aplicación. Primero, determinar sí el uso de las TICs influye sobre
las habilidades de aprendizaje (i.e. verbal, numérica, abstracta, mecánica y espaciales).
La muestra fue no probabilística, constituida por un grupo experimental que usa las TICs
en su aprendizaje y un grupo de control que no las usa. Segundo, describir los
lineamientos para la integración de las TICs al currículo, desde el enfoque de una
investigación documental y de la propia experiencia del autor.
Los resultados sugieren que el uso de las TICs influye positivamente en las habilidades
de aprendizaje, integrándose dicha propuesta al currículo de la universidad marco. El
modelo contempla cuatro factores: recursos tecnológicos, educadores, contenidos digitales
y apoyo institucional, con los cuales se generan ambientes de aprendizaje enriquecidos por
las TICs.
</summary>
<dc:date>2013-05-16T16:58:59Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>La estructura organizacional como herramienta para el análisis organizacional</title>
<link href="http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37095" rel="alternate"/>
<author>
<name>Murzi, Homero</name>
</author>
<author>
<name>Gamboa V., Francisco</name>
</author>
<author>
<name>Pérez Carrero, Omar</name>
</author>
<id>http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37095</id>
<updated>2018-03-15T05:41:25Z</updated>
<published>2013-05-16T16:56:08Z</published>
<summary type="text">La estructura organizacional como herramienta para el análisis organizacional
Murzi, Homero; Gamboa V., Francisco; Pérez Carrero, Omar
El desarrollo de la tecnología ha generado mercados globalizados, las empresas
para poder ser exitosas deben satisfacer las necesidades de los clientes, necesidades
que cambian constantemente. La estructura organizacional comprende un conjunto de
relaciones formales, que buscan facilitar el trabajo de los empleados de la organización
y buscar ser más eficientes y eficaces. El adecuado diseño de una estructura
organizacional puede convertirse hoy en día en un medio que permita lograr satisfacer
las necesidades dinámicas de los mercados globalizados, consolidando el servicio al
cliente como elemento estratégico y diferenciador que apunte al éxito de las mismas. El
diseño de estructuras organizacionales adecuadas, pretende ser una herramienta para
la mejora continua, la cual debe responder por un lado, a la estrategia de la
organización y por otro a su ubicación en el contexto geográfico, social y económico.
</summary>
<dc:date>2013-05-16T16:56:08Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Editorial</title>
<link href="http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37094" rel="alternate"/>
<author>
<name>Blanco Gutiérrez, Oscar</name>
</author>
<id>http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/37094</id>
<updated>2018-03-15T05:41:23Z</updated>
<published>2013-05-16T16:52:54Z</published>
<summary type="text">Editorial
Blanco Gutiérrez, Oscar
</summary>
<dc:date>2013-05-16T16:52:54Z</dc:date>
</entry>
</feed>
