http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/35271 2026-05-15T19:25:06Z 2026-05-15T19:25:06Z Parra Mendoza, Lucía Andreína http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38767 2018-03-15T04:39:04Z 2014-03-01T00:00:00Z

La interacción semiótica entre lo indicial y los signos del cuerpo como representamen de la violencia en estudiantes de educación media general de tres liceos del estado Trujillo Parra Mendoza, Lucía Andreína La realidad educativa actual muestra diversos factores que funcionan, en algunos casos, como limitantes del hecho educativo, impidiendo el logro de los objetivos propuestos desde la actividad docente. En tal sentido, la experiencia previa nos lleva a indagar sobre tales hechos para desarrollar una práctica investigativa que se proyecte y enfoque sobre signos que consoliden diferentes hipótesis. De tal manera, la semiótica como disciplina de los procesos de significación será la base metodológica que nos permita la interpretación de los textos, entendido el texto como todo aquello que se puede leer (interpretar). Es por ello que, el enfoque semiótico se proyectará en el cuerpo como vehículo generador de sentido y signo plenamente expresivo. Desde la corporeidad se representa, lee, ve e interpreta. En el caso del contexto educativo, se intentará plantear cómo influye en el comportamiento del estudiante, el vestido, el peinado, el maquillaje, los tatuajes, los piercings, el lenguaje; tomando en consideración que a partir de allí busca expresarse. Asimismo, el cuerpo desdoblado desde el consciente e inconsciente, y manifestado en corporeidades simbólicas como el graffiti. Mención Castellano y Literatura

2014-03-01T00:00:00Z Paredes, Yuneyci Monsalve, Griselia http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38692 2018-03-15T04:39:04Z 2012-07-01T00:00:00Z

Biografía y autobiografía como instrumento pedagógico en textos de Simón Bolívar Paredes, Yuneyci; Monsalve, Griselia El objetivo de esta investigación fue analizar la biografía y autobiografía como instrumento pedagógico en textos sobre Simón Bolívar para el fortalecimiento de los valores en el accionar humano. El tipo de investigación fue documental, bajo un diseño bibliográfico, con un nivel descriptivo, mediante un método analítico deductivo con el empleo de las siguientes técnicas: subrayado, resumen, elaboración de fichas y uso de block. Se contó con los textos "Mi delirio sobre el Chimborazo" y "Un canto para Bolívar" para elaborar la relación documental producto de la investigación sobre biografía y autobiografía resaltando la importancia de ambos géneros en la construcción de una conciencia sobre el pasado concebida particularmente en la vida de El Libertador, asumiendo los valores de vida que su existencia proyecta. Los resultados del análisis arrojan que existe una marca biográfica y autobiográfica en los textos estudiados, pudiéndose utilizar los mismos como instrumento pedagógico en el acontecer diario de las instituciones educativas para el fortalecimiento de los valores en el accionar humano. Mención Castellano y Literatura

2012-07-01T00:00:00Z Akkari González, Mariam Kharelly http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38588 2018-03-15T04:39:03Z 2011-10-01T00:00:00Z

Estrategias de enseñanza/aprendizaje de las palabras homónimas Akkari González, Mariam Kharelly La investigación tiene como objetivo aplicar estrategias de enseñanza/aprendizaje para mejorar el uso de las palabras homónimas en la lengua escrita. La metodología adopta el tipo de investigación proyectiva porque se busca elaborar una propuesta como solución a un problema de tipo práctico que puede presentarse en los estudiantes en el uso y escritura de las palabras homónimas. Se tiene como población y muestra a una sección de Primer Año del Ciclo Básico "Alfredo Ramón Delgado Mejía" del municipio Pampanito. Finalmente se realizaron varias actividades que permitieron consolidar el estudio en base a detectar las deficiencias presentes en la escritura de palabras homónimas, ello condujo a presentar el diseño de un diccionario que podrá ser utilizado tanto por los estudiantes como por los docentes con el fin de mejorar el uso y escritura de dichas palabras. Mención: castellano y literatura

2011-10-01T00:00:00Z Montilla, Miguel Viloria, Jackson http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38584 2018-03-15T04:39:27Z 2012-01-01T00:00:00Z

El erotismo entre el tabú y la percepción Montilla, Miguel; Viloria, Jackson El propósito que persigue el presente trabajo, es incluir el erotismo como referencia en el análisis literario dentro del aula de clases. El mismo ha estado relegado dentro de los programas de estudios del subsistema educativo bolivariano. El erotismo en la literatura ocupa un lugar de suma importancia, desde Las Mil y una Noches de carácter universal, hasta nuestra literatura venezolana no tan reciente, como en Casas Muertas de Miguel Otero Silva. El componente erótico no aparece por ningún lado como elemento de estudio en dicha área, y sin embargo, es real, y se muestra libremente en nuestra sociedad. Existe hacia el erotismo cierto recelo, el cual se genera por la simple razón del desconocimiento, o, bien sea, por las múltiples conjeturas de las que ha sido objeto.

2012-01-01T00:00:00Z Gutiérrez Salcedo, Anitza Herrera Córdova, Dalimilet http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38581 2018-03-15T04:39:26Z 2011-06-01T00:00:00Z

La isotopía como instrumento para la reescritura literaria Gutiérrez Salcedo, Anitza; Herrera Córdova, Dalimilet Para el estudio de la literatura y el análisis de textos artísticos generalmente se carece de un instrumento y una metodología válida al momento de realizar una interpretación, donde se realice algo más que un simple comentario, es decir que sea una reescritura creadora, por tal motivo el presente trabajo de investigación estuvo orientado hacia la utilización de la isotopía como instrumento o herramienta para la creación literaria, la cual funda un significado a partir de la concatenación de referentes y orienta al lector a situar lo comprendido dentro del texto, para ello, se aplicará el estudio isotópico a través del análisis de los textos narrativos “La Siesta del Martes” y “El Rastro de tu Sangre en la Nieve” de Gabriel García Márquez y poético “Mi Padre, el Inmigrante” de Vicente Gerbasi. Dicho trabajo se afianza en la investigación teórica- bibliográfica, la teoría de la semiótica de la afectividad-subjetividad y la hermenéutica como métodos innovadores en el análisis de los discursos, y específicamente en los discursos estéticos-literarios.

2011-06-01T00:00:00Z Núñez, Mary Josefina http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/35273 2018-03-15T04:39:46Z 2012-04-01T00:00:00Z

Guía de especies vegetales del vivero de docencia y extensión del NURR - ULA Trujillo estado Trujillo Núñez, Mary Josefina La investigación se llevó a cabo en las instalaciones del vivero de docencia y extensión del NURR, ubicado en los predios de la Villa Universitaria en el Municipio Pampanito, sector La Concepción, y en las instalaciones de la Casa Carmona, Municipio Trujillo, sector Carmona; cuyo propósito principal fue elaborar un registro o guía con la reseña de las diferentes especies vegetales que allí se propagan y desarrollan. Para este fin, se efectuó el trabajo de campo de colección y determinación botánica respectiva, revisión bibliográfica y consulta con especialistas en el área, de esta manera se lograron identificar 30 familias para un total 73 especies vegetales; 67 de ellas para uso ornamental, 4 frutales, una forestal-medicinal y una con fines conservacionista, con esta guía se brinda a los usuarios (profesores, estudiantes y miembros de la comunidad en general) información actualizada y pertinente que será de gran utilidad principalmente para quienes están más vinculados en la ciencia del agro, así como también ofrece la oportunidad de fomentar las actividades de comercialización de plantas y cuyos recursos permiten fortalecer la estructura y funcionamiento del vivero.

2012-04-01T00:00:00Z Salas M., Dayana M. Mogollón A., Flor A. http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/35272 2018-03-15T04:39:45Z 2007-05-18T00:00:00Z

El periódico escolar: una metodología artesanal. Salas M., Dayana M.; Mogollón A., Flor A. El periódico escolar: una metodología artesanal. RESUMEN Este informe tiene como objetivo mostrar el recorrido metodológico llevado a cabo para la elaboración de un periódico escolar con niños de quinto y sexto grado de la Unidad Educativa "Francisco Javier Urbina" del municipio Pampán del estado Trujillo. Así mismo se propone, mediante la sistematización de la metodología, no sólo dar a conocer la experiencia mediante la divulgación del periódico, sino exponer y comentar los aprendizajes adquiridos durante la realización del proyecto para que éste pueda servir de punto de partida, con las debidas adaptaciones, a otras iniciativas que, como la nuestra, se propongan la introducción de los medios de comunicación en la escuela.

2007-05-18T00:00:00Z