Articulos, Pre-prints (Facultad de Medicina)

Desesperanza en estudiantes universitarios de Venezuela durante la COVID-19

2024-01-16T11:37:32Z

Desesperanza en estudiantes universitarios de Venezuela durante la COVID-19 Paredes Márquez, Yorman; Sánchez, Mariana; González, Alexy; Lobo, Sandra; Chipia Lobo, Joan Fernando; Giatti, Leandro Luiz Con el objetivo de analizar la desesperanza de los estudiantes universitarios en Venezuela durante e l COVID-19, se realizó esta investigación, con enfoque cuantitativo y diseño transversal no experimental, utilizando la Escala de Desesperanza de Beck. La muestra estuvo conformada por 237 estudiantes universitarios mayores de edad, que mostraron disposición a responder las interrogantes planteadas en dicho instrumento y dieron su consentimiento informado para el uso de la información facilitada mediante un Formulario de Google creado al efecto, el cual permaneció abierto desde el 18 de mayo de 2020 hasta el 18 de agosto del mismo año. Las variables investigadas fueron: género, edad, región de procedencia, universidad, carrera y desesperanza. Los resultados reportaron 66% de género femenino y 34% masculino, adultos entre 18 y 59 años, (X= 26,45 ± 8,96 años). En cuanto al nivel de desesperación, 21,3% fue leve, 77,0% moderada y 1,7% severa. Se encontraron relaciones entre los niveles de desesperación y género (p=0,019), y el número de veces que sale de casa (p=0,024); cuando no puede dormir utiliza algunos dispositivos como: computadora, celular u otros (p=0.023). Existe un impacto psicológico negativo asociado a situaciones estresantes e inesperadas durante la pandemia, ya que tres de cada cuatro estudiantes presentaron un nivel moderado en la Escala de desesperación de Beck. Además, se encontraron relaciones con el género, siendo más afectadas las mujeres; sin embargo, se presentaron casos severos en los hombres y se encontró relación con la dificultad para dormir y el uso de algunos dispositivos: computadora, celular u otros.

Programa de atención neurológica comunitaria aplicado a la enfermedad de Parkinson y otros trastornos del movimiento. Mérida, Venezuela, 2007-2013. “Donde no hay Neurólogo”

2023-07-26T15:22:40Z

Programa de atención neurológica comunitaria aplicado a la enfermedad de Parkinson y otros trastornos del movimiento. Mérida, Venezuela, 2007-2013. “Donde no hay Neurólogo” Araujo Unda, Hilarión El conocimiento sobre la enfermedad de Parkinson y otros trastornos del movimiento es escaso en nuestras comunidades. Existe vacío sobre su educación, falta de acceso a la gama de medicamentos existentes, hay limitaciones en la prevención de complicaciones y en terapias restauradoras, procedimientos quirúrgicos y tratamientos complementarios. En el país, no existen programas de atención dirigidos a tales problemas. Se diseña un programa de atención tridimensional, que crea conciencia, difunde el conocimiento sobre estos padecimientos en comunidades sin neurólogo, asiste a los enfermos, interrelaciona los tres niveles de atención en salud con la red de apoyo social, e investiga la magnitud y distribución de la enfermedad de Parkinson, otros trastornos del movimiento y los posibles factores de riesgo presentes en las poblaciones atendidas. En comunidades seleccionadas de los cinco distritos sanitarios del estado Mérida, los neurólogos dictan charlas, talleres y distribuyen material informativo diverso. La actividad médica es realizada por neurólogos y el equipo local de atención primaria en salud. Son instrumentos para registro y consignación de datos, las planillas Ad hoc de atención primaria y secundaria, las escalas clínicas, cuestionario de calidad de vida PDQ 39, y la planilla de priorización biopsicosocial para referencia. Se imparten 68 charlas a 801 asistentes, 47 talleres promocionan rehabilitación de base comunitaria, fomentan agrupaciones de pacientes e integran los tres niveles de atención. Se detectan 1.507 casos neurológicos, 12% con trastornos del movimiento y subtipos. Se logra así, un mayor conocimiento de la magnitud del problema, mejor calidad de vida de los afectados con Parkinson, se identifican factores de riesgo y requerimientos de los grupos de pacientes y familiares en poblaciones sin neurólogo.

Aprendizaje de la clasificación internacional de enfermedades por medio de videocast y webquest

2022-05-18T03:06:21Z

Aprendizaje de la clasificación internacional de enfermedades por medio de videocast y webquest Contreras Lobo, Lisbeth Gregoria; Chipia Lobo, Joan Fernando La investigación tuvo por objeto desarrollar una experiencia educativa sobre la elaboración de un vídeocast, además de la construcción y aplicación de una WebQuest sobre la Clasificación Internacional de Enfermedades, la cual se realizó durante el semestre A-2015, de la carrera Técnico Superior Universitario en Estadística de Salud, en el Núcleo Valle del Mocotíes de la Universidad de Los Andes. La práctica educativa buscó que el estudiante universitario alcance un conocimiento más allá de la memorización como procedimiento de estudio, se solicitaron actividades aplicativas para que el participante pueda observar la utilidad formativa de internet, además de emplear la información de manera consciente. La experiencia se llevó a cabo bajo una teoría de aprendizaje constructivista, con el principio de aprender haciendo. El método de investigación se fundamenta en un enfoque cualitativo y un tipo de campo, con un alcance descriptivo y un diseño de investigación-acción. El proceso educativo por medio del vídeocast y WebQuest generó nuevas maneras de producción sistemática utilizando actividades educativas que buscan ampliar el pensamiento crítico, lo cual fue mostrado en las producciones de los estudiantes.

Descripción de la mortalidad materna en Mérida-Venezuela: período 2013-2018

2022-05-18T02:40:03Z

Descripción de la mortalidad materna en Mérida-Venezuela: período 2013-2018 Contreras Lobo, Lisbeth Gregoria; Chipia Lobo, Joan Fernando; Doria-Medina Pereira, José Alfredo Marcelo Objetivos: i) Describir la mortalidad materna ocurrida desde enero 2013 hasta junio 2018 en el estado Mérida-Venezuela, ii) Precisar las principales causas de mortalidad materna en el tiempo y contexto en estudio. Metodología: estudio con enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, diseño no experimental, retrospectivo. La población estuvo constituida por 98 mujeres que murieron debido a causas obstétricas o relacionadas al embarazo, parto o puerperio durante el periodo mencionado. La obtención de los datos se realizó mediante la revisión y registro de los certificados de defunción que son controlados en la Corporación de Salud del Estado Mérida. Resultados: la tasa de mortalidad materna por 100.000 nacidos vivos fue de 54,5 para el año 2013 y se presentó un aumento progresivo hasta 141,3 para junio de 2018. Con relación a la edad de las mujeres, el mayor porcentaje se encontró en el grupo entre 20 y 24 años (26,53%), con un promedio de 27,8 años y una desviación estándar de 7,4 años; en cuanto a la edad gestacional (EG), un 35,71% se ubicó en el rango entre 37-43 semanas, con un promedio de 31 semanas y una desviación estándar de 9,6 semanas; también se determinó que el 66,33% no acudió al control prenatal. El 55,10% murió por causas directas, siendo las complicaciones del trabajo de parto (53,70%) la principal causa; mientras que, un 90,90% falleció por otras enfermedades maternas clasificables en otra parte pero que complican el embarazo, parto y puerperio, como causa indirecta. Conclusiones: existe una tasa de mortalidad materna alta en Mérida-Venezuela, con aumento progresivo entre 2013-2018. La principal causa directa estuvo relacionada con complicaciones en el trabajo de parto, y la principal causa indirecta fue por otras enfermedades maternas clasificables en otra parte, pero que complican el embarazo, parto y puerperio.

Envejecimiento: un reto para la salud pública. Mérida-Venezuela

2022-05-18T02:21:05Z

Envejecimiento: un reto para la salud pública. Mérida-Venezuela Contreras Lobo, Lisbeth Gregoria; Chipia Lobo, Joan Fernando El objetivo de la investigación es diseñar una propuesta para un plan de acción de atención integral en salud pública para el adulto mayor, considerando aspectos: epidemiológicos, psicológicos, comunitarios y médicos, en Mérida-Venezuela. Lo cual se justifica porque en los últimos años se ha observado un notable incremento en la población de adultos mayores a 60 años y las demandas en los aspectos económicos, culturales, recreacionales, nutricionales, sociales y sanitarios son necesarios para brindar una atención integral de calidad en salud pública. Metodología: enfoque cualitativo; tipo documental; diseño no experimental. El plan de acción propuesto busca afrontar el reto del envejecimiento en el siglo XXI, centrado en tres ámbitos primordiales como son: las personas de edad y el desarrollo, el fomento de la salud y el bienestar de la vejez con la creación de un entorno propicio y favorable para todas las edades, para apoyar las políticas orientadas al mejoramiento del envejecimiento, y la posibilidad de reorientar la manera en que el Estado, las organizaciones no gubernamentales y la sociedad perciben a los adultos mayores, vinculando el envejecimiento con marcos de desarrollo social y económico. Conclusiones: se determinó la necesidad de servicios de salud de calidad; porque como se evidenció en la revisión de la literatura venezolana, no existe preparación desde el punto de vista de infraestructura, personal de salud, educación continua y trabajo de educación para la salud en las comunidades, donde se conciencie a la colectividad sobre la importancia del cuidado del anciano en el hogar.

Vídeocast y podcast como estrategias para el aprendizaje significativo en estadística de salud

2022-05-18T01:58:09Z

Vídeocast y podcast como estrategias para el aprendizaje significativo en estadística de salud Chipia Lobo, Joan Fernando; Contreras Lobo, Lisbeth Gregoria Con el objeto de determinar la utilidad formativa del vídeocast y del podcast como estrategias para el aprendizaje significativo del TSU en Estadística de Salud, Núcleo Valle del Mocotíes de la Universidad de Los Andes, por medio de la elaboración de un podcast en Registros Médicos y un vídeocast en Clasificación Internacional de Enfermedades. El método de investigación se fundamenta en un enfoque cualitativo, tipo de campo y alcance descriptivo. El proceso educativo permitió una producción sistemática, que fomenta el manejo de aplicaciones y el desarrollo de habilidades e resumen, análisis, formulación y organización de ideas.

Redacción y estructura metodológica de artículos científicos en las ciencias médicas

2022-05-18T01:59:08Z

Redacción y estructura metodológica de artículos científicos en las ciencias médicas Contreras Lobo, Lisbeth Gregoria Las revistas científicas son la principal fuente de información original para transmitir el conocimiento entre los investigadores y la comunidad científica. Investigar y publicar un artículo de esta categoría son dos actividades íntimamente relacionadas; siendo necesario identificar y conocer cómo se estructuran las diferentes publicaciones observadas dentro de una revista científica como son: los artículos originales, sean obtenidos de estudios descriptivos o experimentales, cartas al editor, comunicaciones breves, artículos de revisión y casos clínicos. La actualización de este tipo de temas se basa en facilitar didácticamente tanto a los estudiantes como a los profesionales de las ciencias médicas acerca de la redacción, presentación y publicación de artículos de interés, fomentando así el desarrollo de esta competencia.

Calidad de vida y estado de salud de la adherencia farmacotera de mujeres mayores de 40 años en Los Sauzales, Mérida-Venezuela

2021-01-30T07:00:42Z

Calidad de vida y estado de salud de la adherencia farmacotera de mujeres mayores de 40 años en Los Sauzales, Mérida-Venezuela Paredes Márquez, Yorman; Lozada, Fernando José; Rodríguez, Samantha Abigail; Álvarez, Givanna Michelle; Ramírez, Andrea Carolina; Peña-Balza, Wilmer Objetivo. Determinar la calidad de vida y estado de salud de dos grupos de mujeres mayores de 40 años: un grupo con estilo de vida físicamente activo y el otro sedentario, per- tenecientes al sector Los Sauzales ubicado en el municipio Libertador del Estado Mérida - Venezuela. Materiales y métodos. El presente trabajo tiene un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y el diseño de la investigación es de campo y de corte trasversal. La muestra estuvo confor- mada por mujeres entre 40-87 años de edad, un grupo de 15 mujeres con un estilo de vida físicamente activo, y otro grupo de 15 en rehabilitación física. Resultados. El índice de masa corporal indica obesidad (47%, para el grupo activo y 43% en el grupo sedentario), en ambos grupos de mujeres poseen un alto y muy alto rie- go (33%) según el perímetro abdominal para padecer enfer- medades cardiovasculares. La percepción para la calidad de vida, son diferentes entre el grupo de mujeres con actividad física y en rehabilitación física (P<0,05). Conclusiones. El diagnóstico nutricional de las mujeres en estudio indica obesidad en todo el grupo y, un riego alto para desarrollar enfermedades cardiovasculares, la percepción del nivel de la calidad de vida es insatisfactoria en mujeres sedentarias, indicando que el asistir a actividades física, me- jora la percepción de la calidad de vida, ofreciendo motiva- ción para las mujeres mayores de 40 años en Venezuela. DOI: 10.5281/zenodo.4407817 Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica. Volumen 39, número 6, 2020 www.revistaavft.com

Autoestima en poblaciones residentes y distinciones territoriales en Venezuela

2018-05-11T22:28:42Z

Autoestima en poblaciones residentes y distinciones territoriales en Venezuela Escalante, Gregorio

Proyectos: Medio integrador en el aprendizaje de bioestadística

2018-03-14T00:36:55Z

Proyectos: Medio integrador en el aprendizaje de bioestadística Chipia Lobo, Joan Fernando; Paredes Márquez, Yorman El proyecto de Bioestadística fue un eje integrador de los conocimientos de la asignatura en el contexto de salud y buscó que los estudiantes involucren el estudio de una situación práctica, enfatizando la comprensión conceptual y el desarrollo de destrezas procedimentales, lo que implicó un desafío para el profesor de la asignatura. Objetivo: describir una experiencia educativa sobre proyectos de Bioestadística en la carrera de Medicina, Facultad de Medicina, Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela, durante el período lectivo U2014-2015. Método: enfoque mixto, tipo descriptivo, diseño de campo. Resultados: las calificaciones estuvieron entre 10,00 y 19,50 puntos, promedio de 15,60 ± 2,00 puntos y error estándar de 0,12 puntos. Conclusiones: el proyecto les permitió a los estudiantes contextualizar la estadística y motivar el aprendizaje de los contenidos de la materia, debido a que la resolución de un tema de investigación les permitió a los participantes la búsqueda de nuevas maneras de pensar y ser consistente en el discurso necesario para la presentación del reporte de investigación por grupo de trabajo; se obtuvo mayor interés por la asignatura y buenas calificaciones. Artículo publicado en la Revista Paradigma Vol. XXXVIII, Nº 2; Diciembre de 2017. Pp 334-345. http://revistas.upel.edu.ve/index.php/paradigma/article/view/6376

Los mundos

2018-03-14T00:36:55Z

Los mundos Novoa Montero, Darío

El dilema del curandero del lago (Cuento)

2018-03-14T00:36:54Z

El dilema del curandero del lago (Cuento) Novoa Montero, Darío

Control Personal en Poblaciones Residentes y Distinciones Territoriales en Venezuela

2018-03-14T00:35:59Z

Control Personal en Poblaciones Residentes y Distinciones Territoriales en Venezuela Escalante, Gregorio

Importancia del Aprendizaje Web 2.0 a través de la Web 2.0

2018-03-14T00:35:59Z

Importancia del Aprendizaje Web 2.0 a través de la Web 2.0 Chipia Lobo, Joan Fernando; León, Francisco; Ortiz, German; León, Juan El presente trabajo de investigación tiene por objeto proponer el aprendizaje 2.0 a través de la web 2.0 (blog, wiki y redes sociales), dirigido a los docentes de la Facultad de Odontología de la Universidad de Los Andes. Para tal fin, se planteó una investigación proyectiva, cuyo diseño fue de campo. El proceso de indagación se llevó a cabo de la siguiente forma: se validó una encuesta, luego se le aplicó a una muestra representativa de profesores de la referida facultad, para obtener información sobre el uso de la web 2.0 en los procesos de enseñanza y aprendizaje, esto se hizo con el fin de diseñar el Manual web como modelo didáctico, pedagógico, de planificación y desarrollo de las clases. Este Manual web se divide en cuatro capítulos fundamentales: en el primero se explica el concepto de web 2.0, redes sociales, wiki y blog; en el segundo se exponen las teorías de aprendizaje y los modelos de diseño instruccional; en el tercero se desarrollan los objetivos, competencias y tipos de contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) y en el cuarto se integra la web 2.0 en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Artículo publicado en: Revista "Observador del Conocimiento", Vol. 2, N° 1, Depósito Legal: pp201402DC4456, ISSN;2343-6212.

Methodologies development and software quality metrics in educational applications

2018-03-14T00:35:58Z

Methodologies development and software quality metrics in educational applications Chipia Lobo, Joan Fernando; Mousalli-Kayat, Gloria; Rivas E., Francklin I. This paper aims to show some of the aspects related to the need of using software development methodologies and software quality metrics for the generation of educational software applications that meet technical quality standards, plus provide an educational proposal for the solution of problems related to the teaching and learning. Software development methodologies present a structured way for carrying out computational development projects, for making more effective production and achieve high quality in an affordable way; the measurements of this quality is given by assigning a value to a software attribute, either a product or process and are collected as they perform the technical tasks of analysis, coding and testing. Educational programs must follow strict assessment processes for determining the appropriateness of such programs to the educational context. Artículo publicado en: Proceedings of the 9th WSEAS International Conference on TELECOMMUNICATIONS and INFORMATICS. ISSN: 1790-5117. ISBN: 978-954-92600-2-1

Education Blog: Institutional Technological Change Manager

2018-03-14T00:35:57Z

Education Blog: Institutional Technological Change Manager Chipia Lobo, Joan Fernando; Rivas E., Francklin I.; Mousalli-Kayat, Gloria This article aims to describe an experience of technological change management, effected through an Institutional Education Blog, which was implemented in the Unidad Educativa Bolivariana “Genarina Dugarte Contreras” located in the rural community of Pueblo Nuevo del Sur in Mérida, Venezuela. This experience was a planned activity where all institutional community members participate actively, based upon a multidisciplinary team that manages the premise: change is continuous and fundamental for organizational transformation, and this was done for developing skills that allow operating effectively an educational institution today, which is becoming more challenging. In this work it is explained that there was resistance to change, the steps used for transforming the organization, and discusses the most common mistakes when it is wanted to manage changes and how they were treated. It also explains how to bring lasting success and what should be the balance that must be established and finally refers to the organizational learning achieved. Artículo publicado en: Advances in E-Activities, Information Security and Privacy. ISBN: 978-960-474-258-5

Propuesta para la enseñanza de Estadística en primer año de secundaria mediante resolución de problemas

2018-03-14T00:35:57Z

Propuesta para la enseñanza de Estadística en primer año de secundaria mediante resolución de problemas Chipia Lobo, Joan Fernando El presente trabajo tiene por objeto mostrar el diseño de una propuesta que facilite el proceso de enseñanza/aprendizaje de las nociones básicas de Estadística a los docentes del primer año de bachillerato mediante la resolución de problemas. Para tal fin, se realizó una Investigación Proyectiva, que permita superar las fallas detectadas en la revisión diagnóstica y dar sentido a la problemática planteada en esta investigación. El proceso de investigación se llevó a cabo de la siguiente forma: se validó una prueba diagnóstica de conocimiento, luego se le aplicó a un grupo de estudiantes de diferentes instituciones de la ciudad de Mérida para obtener información sobre su preparación en Estadística y diagnosticar los conocimientos previos que poseen para atender las necesidades y dificultades de los aprendices en la enseñanza/aprendizaje de esta ciencia, esto se hizo con el fin de diseñar la propuesta como modelo didáctico, pedagógico, de planificación y desarrollo de las clases. Para validar la propuesta se seleccionaron al azar cinco docentes especialistas en el área de Matemática que impartan clases en el bachillerato y se concluyó que la propuesta es factible que se aplique de acuerdo a los resultados de la validación. Artículo publicado en: Revista Voces: Tecnología y pensamiento. Volumen 4, Nº 1-2, Enero - Diciembre 2009. IUTEjido, Mérida. ISSN: 1856-867X

Estrategia y plan de acción de la Sociedad Venezolana de Cardiología para acelerar la prevención y el control de las enfermedades cardiovasculares, y las enfermedades no trasmisibles relacionadas (Cáncer, Diabetes, Respiratorias y Renales crónicas)

2018-03-14T00:38:08Z

Estrategia y plan de acción de la Sociedad Venezolana de Cardiología para acelerar la prevención y el control de las enfermedades cardiovasculares, y las enfermedades no trasmisibles relacionadas (Cáncer, Diabetes, Respiratorias y Renales crónicas) Núñez Medina, Tulio José

Plan estratégico para la administración de recursos tecnológicos en instituciones educativas.

2018-03-14T00:36:22Z

Plan estratégico para la administración de recursos tecnológicos en instituciones educativas. Chipia Lobo, Joan Fernando; Lara Angel, Carmen Zuleima; Devia Quiñones, Ramón Erasmo

Experiencia de aprendizaje con un canaima educativo en una institución rural

2018-03-14T00:36:22Z

Experiencia de aprendizaje con un canaima educativo en una institución rural Chipia Lobo, Joan Fernando; Lara Angel, Carmen Zuleima

Factores motivacionales intrinsecos que promueven la satisfaccion laboral del personal de Enfermeria

2018-03-14T00:34:19Z

Factores motivacionales intrinsecos que promueven la satisfaccion laboral del personal de Enfermeria Alcántara Moreno, Gustavo Enrique; Rivas Suárez, Evelyne En el presente estudio, el objetivo fue determinar los factores motivacionales intrínsecos de satisfacción laboral del personal de enfermería del Servicio de Emergencia de Adultos del Hospital Universitario Dr. Miguel Oraá. Guanare, Estado Portuguesa (marzo 2014). Fue una investigación de tipo descriptiva y de diseño no experimental, de campo y transversal. Se trabajó con un total de 25 enfermeras a las cuales se les aplicó un cuestionario de 20 preguntas con escala Likert. Se obtuvieron los siguientes resultados: Con respecto a los factores motivacionales intrínsecos hubo poca satisfacción; en cuanto al reconocimiento 48% percibió que nunca la institución da reconocimientos; 56% señaló que nunca y 20% dijo que casi nunca recibían felicitaciones verbales. En lo referente a la responsabilidad, 40% manifestó que se cumple lo asignado por el jefe inmediato. Un 36% del personal de enfermería opinó que la institución siempre les permite incrementar su nivel de conocimientos a través de cursos de actualización, porcentaje que se repitió en la opción casi siempre; 52% estuvieron de acuerdo con que la institución nunca promueve la especialización de los profesionales. Un 40% reveló que nunca se ofrecen oportunidades de ascenso por el desempeño laboral. El 48% siempre se sienten satisfechos con su participación en la toma de decisiones y un 36% casi siempre. Publicado en: Revista Médica Electrónica PortalesMedicos.com. Artículos, casos clínicos, imágenes médicas - ISSN 1886-8924. Volumen X. Número 11 – junio 2015

Motivación de logro en poblaciones residentes y distinciones territoriales en Venezuela

2018-03-14T00:34:19Z

Motivación de logro en poblaciones residentes y distinciones territoriales en Venezuela Escalante, Gregorio

Cociente intelectual de poblaciones residentes y distinciones territoriales en Venezuela

2018-03-14T00:34:18Z

Cociente intelectual de poblaciones residentes y distinciones territoriales en Venezuela Escalante, Gregorio

Experiencia pedagógica de construcción de un blog de matematica por estudiante

2018-03-14T00:34:18Z

Experiencia pedagógica de construcción de un blog de matematica por estudiante Chipia Lobo, Joan Fernando La investigación tuvo como propósito desarrollar una experiencia pedagógica de construcción de un blog por estudiante, en la asignatura de Matemática Básica del Técnico Superior Universitario en Estadística de Salud, Facultad de Medicina, Universidad de Los Andes, durante el semestre U-2013. La práctica educativa buscó que el estudiante universitario alcance un conocimiento más allá de la memorización de procedimientos algorítmicos de Matemática, se solicitó una serie de reflexiones críticas de esta materia en la salud, en su carrera y cotidianidad, abarcando aspectos históricos de los números y biografías de matemáticos resaltantes, para que así el participante pueda observar la utilidad formativa de internet, además de emplear la información de manera consciente. La experiencia se llevó a cabo bajo una teoría de aprendizaje constructivista, con un enfoque de aprender haciendo. La metódica desarrollada, se fundamenta en un enfoque cualitativo; un alcance descriptivo y un diseño transversal descriptivo. El proceso de enseñanza y aprendizaje por medio del blog generó nuevas maneras de producción sistemática utilizando actividades educativas que buscan desarrollar el pensamiento crítico, lo cual fue mostrado en los resultados obtenidos. Finalmente se recomienda la realización de experiencias más amplias que integren recursos tecnológicos de utilidad en su futura actividad laboral. Presentado para la Décima Expedición de Eduweb, Evento Académico Caracas, Venezuela.

Fundamentos ontológicos de la bioética desde la Ética a Nicómaco (EN) de Aristóteles: un análisis para la reflexión

2018-03-14T00:36:54Z

Fundamentos ontológicos de la bioética desde la Ética a Nicómaco (EN) de Aristóteles: un análisis para la reflexión Díaz Sosa, Juan Arturo; Caligiore Corrales, Irene Se rastrean los fundamentos ontológicos de la Bioética desde la “Ética a Nicómaco” (EN) de Aristóteles. Para ello se analizan los “Tratados Biológicos”, los “Tratados Psicológicos” y la “Metafísica” aristotélica por ser considerada esta última la obra fundamental del pensamiento ontológico occidental. El “Punto Medio”, la “Prudencia”, la “Justicia”, la Amistad, el “Acto”, la “Potencia”, la “Sustancia” y el “Alma”, respectivamente, constituyen categorías básicas, a partir de las cuales se plantean las respectivas discusiones e interpretaciones. Diversas fuentes secundarias aportaron las correspondientes aproximaciones interpretativas requeridas para fundamentar teóricamente esta Investigación. La traducción al español de la EN, realizada por Marías, J. (1970), constituyó la fuente inmediata tomada como base para los correspondientes aportes interpretativos, la cual fue analizada por Libros en razón de la secuencia lógica y sistemática de esta obra. Se asume que la Bioética en tanto que implica deliberación, paso previo para la formulación de conclusiones, debe ser vista como una herramienta para la toma de decisiones. Estas decisiones adquieren carácter trascendente porque implican el abordaje de problemas inherentes al “Ser” en cuanto “Ser y al “Ser” en Sociedad. La Bioética en tanto que es ética aplicada al campo de la vida y la salud del hombre se erige como un logos tras disciplinario cuya identidad y asiento epistemológico se encuentran precisamente en la filosofía. Las propuestas éticas contemporáneas analizadas en este estudio no aportan extensión y amplitud desde la EN de Aristóteles como referentes básicos para su redefinición. La Investigación realizada sugiere la adopción de un nuevo logos para redefinir la “Bioética” con fundamento en la Ética, la Psicología y la Biología aristotélica. Para fines de delimitar el presente manuscrito. Se exponen los hallazgos más significativos relacionados con la el análisis de la Ética a Nicómaco (EN). Artículo publicado en: Revista Internacional de Humanidades Médicas Vol. 4 N° 1, 2015. ISSN 2254-5859. (http://salud-sociedad.com)