I Seminario Colombo - Venezolano sobre investigación en docencia Prof. Jesús Rondón
Es un encuentro binacional de investigadores en el área de la educación, con el propósito de fortalecer la formación académica y construir una visión renovada de la formación de docentes creativos, innovadores, emprendedores y competitivos en Educación Superior.
Así mismo, otro propósito que caracteriza este encuentro, es fomentar y promover la consolidación de semilleros de investigación en la Facultad de Humanidades y Educación, enmarcado en el campo científico, tanto espistemológico como teórico; orientado a la educación para el desarrollo humano y social.
Audiencia:
El evento está dirigido a profesionales universitarios, docentes, investigadores y estudiantes de la educación superior, investigadores de lingüística y especialistas en lectura y escritura.
Patrocinantes:
Vicerrectorado Académico, el Programa de Actualización de los Docentes (PAD), Postgrado en Lectura y Escritura de la Facultad de Humanidades y Educación, Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT), Consejo de Fomento de la Universidad de los Andes Mérida-Venezuela, Semillero de investigación “Energeia” de Bogotá, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá – Colombia y la Universidad Externado de Colombia.
Tópicos:
El concepto de Competencia en Colombia. De la competencia lingüística a la competencia comunicativa y su incidencia en contextos educativos.
Políticas públicas y formación de jóvenes talento investigadores en educación superior.
La incidencia del comic en los procesos de lectura.
Incidencia de la teoría semiótica en los lineamientos curriculares en la lengua castellana.
Comunicación y cultura: nuevos fundamentos de desarrollo.
Semilleros de investigación: formadores de comunidades científicas.
La producción de textos académicos en estudiantes universitarios.
La Cultura de la Lengua Escrita en la Formación Docente.
La investigación como eje articulador del modelo constructivista de aprendizaje. Experiencia en formador de formadores.
Expositores:
Greysi M. Giraldo Licenciada en Lingüística y Literatura
Julio A. Bernal Magister Scientiae en Lingüística Española
Angélica Cepeda Licenciada en Lingüística y Literatura
Diana Bermúdez Licenciada en Lingüística y Literatura
Ana María Buitrago Licenciada en Lingüística y Literatura
Francisco Moncayo Comunicador Social – Periodismo
Stella Serrano Postgrado en Lectura y Escritura
Rubiela Aguirre Postgrado en Lectura y Escritura
María Begoña T. Centro de Investigación Postgrado en Lectura y Escritura
Teresa Molina Coordinadora de la Universidad Nacional Abierta (UNA)
Josefina Peña Departamento de Pedagogía y Didáctica
Comité Organizador:
Coordinador General:
Vicerrector Académico Prof. Humberto Ruiz Calderón
Coordinador del Evento:
Coordinador del PAD Prof. José Romero Carrillo
Apoyo interinstitucional:
Prof. Maén Puerta y Prof. Stella Serrano
Coordinador de Extensión:
Prof. Luís González
Coordinadora de conferencistas:
Lic. Rosa A. Cajavilca C.
Coordinadora de patrocinio:
Lic. Maria Emilia Tinto y Lic. Dariela Fernández
Coordinador de promoción y divulgación:
Lic. Pedro Silvera
Coordinador de promoción on-line:
Prof. Raymond Marquina
Lugar y Fecha:
Fecha de Realización:
08 al 09 de noviembre de 2006
Horario:
Miercoles de 8:00am a 12:00pm
2:00pm a 6:00pm
Jueves de 8:00am a 12:00pm
2:00pm a 6:00pm
Dirección:
Complejo La Liria,
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales,
Auditorio B (al lado del cafetín).
Información e Inscripciones:
Fecha límite de inscripción: 8 de Noviembre
Forma de Pago: Banco Venezuela, depósito en la cuenta
de ahorro No. 01020354600000024251 a nombre del Vicerrectorado Académico
Costo:
1era. etapa Estudiantes Bs. 60.000,oo Profesionales Bs. 85.000,oo
2da. etapa 8 de noviembre:
Estudiantes Bs. 70.000,oo
Profesionales Bs. 95.000,oo
Información de Contacto:
Lic. Rosa Cajavilca
E-mail: rosscajavilca@yahoo.com
Prof. Maria Emilia Tinto
T.M. Ana Rodríguez
Telefax: +58 274 2512780
Información Adicional:
La formación de los “semilleros de la investigación” plantea crear un espacio propio, en donde los estudiantes involucrados en un trabajo cotidiano se conviertan en investigadores. Logrando crear en conjunto comunidades de aprendizaje alrededor de un tema de investigación, en la elaboración de proyectos, generando así la socialización de los resultados ante una comunidad científica.
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